贺兰县第七小学“互联网+教育”案例

贺兰县第七小学“互联网+教育”案例

发布时间：2020-12-11 09:59 栏目：互联网+教育 发布单位：贺兰县第七小学 点击量：2253 【公开】

贺兰县第七小学“互联网+教育”案例

　　　贺兰县第七小学自2018年开始就积极探索“互联网+教育”，确定了“互联网+五味创客”理念为核心、以互联网为基础、融合学科教学为目的，打造交互、共享、开放、协作、高效的课程体系。围绕“标准配置、特色创新、智慧融合”运作模式，探索出了一条“互联网+创客”融合模式的互通联动的新模式，推动了学校高品质发展。

　“互联网+五味创客”2.0新时代

2018年以来，我们开展基于网络环境下的拓展性课程实践研究，进行无人机等实验教学，完成创客课程与学科课程探索、融合，丰富学校课程文化，促进学生主体性发展。尤其是我校“五味创客体验馆”建成以后，在这里机器人、3D打印等一应俱全，更多地融入了科技、阅读、艺术、劳动等元素。完成创客课程与学科课程探索、融合，丰富学校课程文化，促进学生主体性发展

今后的发展方向

　　一是进一步让“互联网+五味创客”融入五味文化新内涵

　　创客教育融汇体验教育、项目学习的优势，让创客体验成为一个“最有意义的教育问题”，创客教育研究走向深入，研究的深刻，不是单纯的理论构建、概念提炼，而是将创客实验的“种子”埋在的校园的土壤里，唯有实践、唯有体验才能拥有发现、培育、结果。

　　二是进一步让“互联网+五味创客”提升学生的核心素养

　　创客教育培养了学生创新所需要的知识、能力和视野，促进学生的高品质学习，让学生在多元路径中达成智慧共生，促进学生核心素养的提升。

　　三是进一步让课堂教学有更新改观

　　创客教育变革了学习方式，推动了传统教学模式向现代课堂模式的转变。在“学、思、行、创”的过程中，积极创设情境、寓教于乐，让孩子学会“思中学”“玩中学”，培育“能倾听、会观察、敢思考、能动手、会表达”的“五味小创客”。

还能输入140字

用户评论

互联网+教育

互联网+教育

课例展示

教书育人

微课作品

英语演讲

教学案例

教学设计

专递课堂

方案和制度

上级文件

典型案例

数字教材

智慧平板

网络思政

教研联盟

专题培训

教师信息素养

学生信息素养

银川教科研

数字学校

在线课堂

教师研修

热门资讯