一、指导思想：认真贯彻上级教育行政部门有关会议精神，以“加强学校内涵式发展”为主线，创新教研机制，加强教学研究和教学指导，构建和谐教学环境，促进教师的专业发展，使教育教学质量稳步提高。  　

二、 工作目标：  　　

1、 加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。  　　

2、 加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升，继续保持在全市的中上水平。  　　

3、 加大集体备课的力度和实效性，加强有效教学的研究，努力实现人人能够上一堂好课。  　　

4、 加强师资培训力度，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。  　　

5、 坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教学科研工作，切实提高教科研对学科教学的贡献度。  　　

三、 具体工作及措施：  　　

（一）加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。  　　

1、继续完善教研组、备课组建设，充分发挥学科协作组、教研组的优势，本学期要重点做好课堂教学研究工作，要开展“怎样才算是一堂好课”的专题研讨活动；要继续开展与城区学校、吴忠盛元小学结对教研活动和网络教研活动。  　

　  2、大力推进校本教研组建设，本学期重点做好以备课组教研与大足教研相结合为抓手，开展优质教研组建设活动。充分发挥现代网络媒体的作用，积极开展网络教研活动。组织教师参与观看各类教研活动的网上视频直播。发扬教研组注重教师教学过程管理的特点，真正发挥教研组作为教师专业成长的群众性组织的作用。  　　

 （二）加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升。  　

1、签订学困生转差目标教学质量提升目标责任书。

开学初，让各课任教师对本班学生学习情况进行梳理，对学习成绩比较差且有提升空间的学生进行登记、造册，上报学校，之后与教师签订学困生转差目标和教学质量提升目标责任书，帮助学习困难学生不断进步，提高学习成绩，并纳入教师考核评价中。

2、做好六年级复习工作。

本学期重点做好六年级复习工作，力争学校教学质量保持全市中偏上水平。教务处将于开学初组织召开毕业班教师会议，听取多方意见和建议，落实六年级各项工作计划。六年级教师要从培养学生兴趣，改进教学方式，关注后进生，确保完全合格率和后20%学生率达到考核标准。  　　

3、对各教师课堂教学常规监控：教导将继续不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查，深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。尤其要注重学生的学习习惯养成，本学期重点做好听课习惯、复习、预习和作业习惯等，倡导分层教学，做到辅优促中补差，确保减少后20%的学生。  　　

4、教学“五认真”监控：继续采用平时抽查和期末总查的形式，通过检查备课、作业、成绩册、辅导记录等方式，了解教学绩效，并从中总结经验和寻找问题。  　　

（三）加强有效教学的研究工作，努力实践轻负优质教育。  　　把守轻负优质的三条底线：开齐开足规定课程，规范教辅资料，规范作息时间，推进“四个转移”，将工作重点转移到研究学生、研究课程、研究课堂、研究学生社会实践上来。  　

　1、开齐开足开好新课程，确保课程课时不走样。教师不得随意调换、挤占非考试课程的教学时间。按照国家课程计划，坚持“健康第一”的原则，保质保量地实施体育和艺术课程，确保学生每天一小时的阳光体育活动，努力提升学生体能体质和艺术素养，促进学生健康发展。  　

　2、加强有效管理的研究，针对网络时代的特征，研究适应网络时代的有效教学常规管理办法，向管理要质量。  　　

（1）.加强集体备课管理  　　

严格按照备课要求，个人钻研，小组讨论，独立撰写教案。课后书写反思，定期交流，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。  　　

（2）.加强课堂管理。  　　

一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的教师上。  　　

二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。

（3）.加强作业布置与批改的管理。  　　

一是控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量，严格控制教辅资料；精选作业和练习，倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；每个班级建立作业家校联系本，控制重复、机械、无效作业，让家长参与到学生学习作业的管理中来。二是规范作业的书写和批改。教师要重视作业批改的及时性和准确性。要使用明确使用的批改符号，增加激励性评语。做到布置的作业必须批改，不批改不检查的作业不布置。培养学生良好的作业习惯，期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。做到资源共享、智慧共享。  三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。  　　

（4）.加强学生辅导的管理。  　　

坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。重视写字教学。严禁违规家教。  　

要做细做实课堂有效性研究，保证课内有5——8分钟的作业时间，优化练习，努力创造教学效能的最大化。  　　

（5）加强学阅读教学充分利用好各种资源，拓宽教育教学渠道，为拓展学生视野宽大知识面创造更好条件，提高学生的思考力、想象力、创造力。  　

举行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台。本学期拟举行一年级书写、二年级扩词、三年级计算能力调查、四五年级数学综合应用能力检测；作文、阅读比赛等，通过读书使学生的整体素质得到全面健康的发展。   　　

四、加强师资培训力度，以提升教师专业素养为目标，着力做好教师队伍建设。确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。  　

1、加强骨干教师队伍建设。以领雁工程为载体，开展骨干教师培训。 要给骨干教师多培训、闯名气的机会，参加各类教学技能比赛活动，争取取得好成绩 。  　　

2、培育青年教师。开展丰富多彩的各类菜单式培训活动，本学期将完成作何做课题、如何开展教研组建设和信息技术培训；继续做好新老教师拜师结对工作，按计划完成青年教师成才规划；开展领雁工程培训汇报活动。  　　

3、在全力打造骨干教师的基础上，密切关注其他教师的提升，制订好教师的提升方案，鼓励教师积极参与省市区教师研训网，在新的学习平台交流经验、信息，促进教师执教能力和学科专业素养的提高。  　

4、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教学科研工作，切实提高教科研对学科教学的贡献度。  　

加强课题研究，做好课题的过程管理工作，避免只有“方案”和“报告”的虚无的课题研究。本学期做好三项重点研究工作，一是区级课题---核心素养导向下的英语阅读教学教研组建设的研究工作，二是市级课题---在农村小学中开展古诗词教学的研究工作。要求相关教师扎扎实实按方案实施研究，做好各项资料的积累、整理工作。  　

教师的论文发表和得奖是学校教科研工作最明显而直接的成果显现，教师勤于笔耕，学校积极向外推荐教师的优秀文章，让教师在文章发表和得奖中享受参与教科研的幸福，从而在全校形成教师积极参与教科研的良好风气。