为营造良好的学习氛围，创造和谐的学习环境，全组数学教师能够在业务能力上有所提高，同时让学生能感受会学与学会的快乐，因此，特制订以下教研组工作计划：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，贯彻上级教育部门提出的2022年教育工作新思路新举措，围绕市教育局工作重点和教研室中心工作，以聚焦课堂为立足点，结合学校的实际情况，有计划、有目标地开展了一系列“双减”背景下有实效、有深度的主题教育教学工作，促进学校工作的特色发展。

二、工作目标

精化管理，细化过程，优化课堂，强化技能，实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。

三、主要工作与措施。

(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

教学质量提升实施策略为“十字”方针和三约谈,（十字方针即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，方法要“新，反馈要“勤”，考核要“严”，批改辅导要“细”，检查评价要“公”，负担要“轻”。

1、备课:

教师结合班级学生的的实际情况进行模板备课,教案内容包括教学课题、教学目标、点难点教学方法、教具、教学过程、板书设计、优化作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。

2、上课:

上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“数字教材资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。在“双减与五项管理”的背景下，确保精讲精练，突出重难点，把握进度，掌握学生的学习情况，注重培养学生的学习能力与数学思维。

3、作业的布置、批改:

作业布置要适量,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精练。确保不同的学生在不同的层次上有所提升。批改要正确、及时,字迹要端正,书泻格式要规范。不同的学生给与不同的评价，对于学习有困难的学生，评价语多以鼓励语为主。认真贯彻“五项管理”和“双减”政策，不布置过量书写的作业，多些实践性的作业，确保孩子们学的快乐。体现不同的孩子有不同的发展，感受学会和进步的快乐！

4、辅导:

继续做好提优补差工作。各位任课教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到因材施教。

5、成果比拼:

改进方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。

6、听课:

本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节, 要边听边思,及时评注。实施"推门听课”制度。及时点评，从不同角度，不同方式去提升自己的教育教学能力。

7、反思：

各位数学教师要及时反思、小结。鼓励教师将自己的所获形成教学案例、随笔、论文等，争取在教育在教学的道路上快速的成长起来。

（二）、落实“双减”政策，实现“双减”目标。

1、“三个课堂”紧密结合， 发挥强大育人功能。

学校坚持夯实“第一课堂”的高效性，丰富“第二课堂”的多样性，拓展“第三课堂”的实践性，并将三者紧密结合，发挥强大的育人功能。

“第一课堂”即学校对课堂教学的每个环节都提出具体要求，即备课求深，授课求精，作业求质，批改求勤，评讲求准，突出重点难点，突出精讲巧练。

“第二课堂”即在课后延时服务提升方面，学校的悦心课后服务实现了“家长需求、教师参与、学校空间”的全覆盖，充分发挥学校资源优势，实施“1+N”模式，即每天1节作业辅导、N节多样性课程，努力在课后服务的内容、特色方面做出探索，坚持做到“时间有保证，内容要丰富，特色要彰显”。

“第三课堂”即每周三半天的社团拓展类课程，动漫绘画、折纸、围棋、游泳、合唱、舞蹈、足球、种植等十多节拓展类课程促使学生各方面的兴趣特长得到了培养和发展，加强学生课后体育锻炼与劳动教育，助力学生全面发展。在作业设计改革方面，我们借鉴先进学校作业改革模式，创新适合小学生作业层面的方法提出了“”作业改革模式。

2、破解作业管理难题，采取“减负提质·悦作业3345”管理系统。

“3”是加大作业统筹，实施作业三级审核。教研组负责作业内容设置，年级组负责各学科作业类型、数量和时长的协调，教导处负责各年级、各学科作业的审核和督导。

“3”是实施作业三级公示。各班通过“作业公示栏”对每天的作业进行公示，各教研组通过主题教研对各班作业进行共享，学校每日借助网络平台对各年级作业进行公开。

 “4”是建立作业“四级督查制度”一级督查:班级每日督查。班主任根据作业统筹表及家长反馈信息,第一时间与任课教师就作业布置进行有效沟通与反馈,并督促整改。二级督查:年级组每周督查,通过年级分管领导每周督查(每周每年级抽检不少于一个班),加强对学生家庭作业的督查力度。三级督查:家校层面。家长方面按照每月每班至少抽查20%的比率,通过电话、微信、家访等方式对学校课程开设、作业布置进行督查;学校方面按照每月一个专题的形式检查某年级或某学科所有学生的作业。真正实现让学生作业在家校监督下阳光运行。四级督查:借助上级相关部门的督察进行整改。借助挂牌督导、教硏室专项督导、综合督导等督查教师作业布置批改情况。

“5”是加大作业创新，全面提升作业品质。聚焦“双减”背景下教学中的难点、热点问题，加大教学研究力度，开展“双减背景下教学设计再优化，作业设计再优化”等主题教学研讨活动，作业形式力求要体现“五性”，即层次性、实践性、探究性、趣味性、合作性。作业内容要根据学情制定“必做+选做”的弹性作业。

(三)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,抚故缺席,并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源，,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

7、本着以"在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法。

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

10、青年教师要多听同年级、或者有经验的教室的课、多和有经验的教师进行交流、多看优质课、在上班或者是休息之余，多看一些有益于专业成长的书籍。

（四）、开展各项活动，促教师专业发展。

1、开展有针对性的主题教研活动，提高作业设计质量，重构课堂教与学，建立大单元教学体系。教师、学科教研组探索开展基于核心素养的课程或单元案例设计，尤其是在实施落实“五项管理”和“双减”工作要求中，对“双减背景下教学设计再优化，作业设计再优化”控制作业总量、提高作业质量”等教学中的难点、热点问题，开展分学科分学段主题教研活动，提升课堂教学的实效性。

2、以“岗位大练兵”各类竞赛活动促教师专业成长。

为进一步提升教师的教学能力和业务水平，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，促进教师专业成长，大力推进教师教学上敢于创新的精神，将计划开展“教育教学岗位大练兵”主要开展“新入职教师达标课、学科教师优质课、骨干教师示范课、教学名师精品课比赛为主，同时还进行“教师三字一话一技能”基本功比赛活动，发挥骨干、名师的示范、引领、辐射作用，促青年教师自主发展，自我超越。

3、强化习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学研究，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑工作。在数学课堂中也应该加强思想教育，将爱国主义教育、爱党、感恩教育也应该贯彻在数学课堂中。

4、数学教师的的队伍年轻而且有新入职教师，在这个特殊的团队中，需要大家齐心合力共同努力，努力提高自己的业务能力，同时大力提倡教师结合教学中存在的问题开展课题研究活动，开展课题研究、汇报展示交流活动，鼓励、支持教师积极研究、实践，促使教师将课堂研究工作和课堂教学紧密结合起来。

(五)具体安排。

九月份:

1、教师认真上好开学第一课。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、推门听课、开展新进六小教师亮相课展示活动。

5、青年教师“三字一画一技能”基本功大赛。

6、业务学习。

7、新课标学习。

十月份:

1.教学常规检查、反馈。

2、教师技能大赛。

3、业务学习。

4、推门听课。

5、作业督查情况一周一统计一公布。

6、新课标学习。

十一月份:

1、业务学习。

2、推门听课

3、教学常规检查、反馈。

4、骨干教师示范课。

5、作业督查情况一周一统计一公布。

6、新课标学习。

十二月份:

1、业务学习。

2、教学能手上示范课。

3、教学管理重点检查月,常规执行情况检查、反馈。

4、推门听课。

5、作业督查情况一周一统计一公布

6、新课标学习。

元月份:

1、继续做好期末的复习工作。

2、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

5、期末教学质量分析。

为营造良好的学习氛围，创造和谐的学习环境，全组数学教师能够在业务能力上有所提高，同时让学生能感受会学与学会的快乐，因此，特制订以下教研组工作计划：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，贯彻上级教育部门提出的2022年教育工作新思路新举措，围绕市教育局工作重点和教研室中心工作，以聚焦课堂为立足点，结合学校的实际情况，有计划、有目标地开展了一系列“双减”背景下有实效、有深度的主题教育教学工作，促进学校工作的特色发展。

二、工作目标

精化管理，细化过程，优化课堂，强化技能，实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。

三、主要工作与措施。

(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

教学质量提升实施策略为“十字”方针和三约谈,（十字方针即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，方法要“新，反馈要“勤”，考核要“严”，批改辅导要“细”，检查评价要“公”，负担要“轻”。

1、备课:

教师结合班级学生的的实际情况进行模板备课,教案内容包括教学课题、教学目标、点难点教学方法、教具、教学过程、板书设计、优化作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。

2、上课:

上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“数字教材资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。在“双减与五项管理”的背景下，确保精讲精练，突出重难点，把握进度，掌握学生的学习情况，注重培养学生的学习能力与数学思维。

3、作业的布置、批改:

作业布置要适量,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精练。确保不同的学生在不同的层次上有所提升。批改要正确、及时,字迹要端正,书泻格式要规范。不同的学生给与不同的评价，对于学习有困难的学生，评价语多以鼓励语为主。认真贯彻“五项管理”和“双减”政策，不布置过量书写的作业，多些实践性的作业，确保孩子们学的快乐。体现不同的孩子有不同的发展，感受学会和进步的快乐！

4、辅导:

继续做好提优补差工作。各位任课教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到因材施教。

5、成果比拼:

改进方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。

6、听课:

本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节, 要边听边思,及时评注。实施"推门听课”制度。及时点评，从不同角度，不同方式去提升自己的教育教学能力。

7、反思：

各位数学教师要及时反思、小结。鼓励教师将自己的所获形成教学案例、随笔、论文等，争取在教育在教学的道路上快速的成长起来。

（二）、落实“双减”政策，实现“双减”目标。

1、“三个课堂”紧密结合， 发挥强大育人功能。

学校坚持夯实“第一课堂”的高效性，丰富“第二课堂”的多样性，拓展“第三课堂”的实践性，并将三者紧密结合，发挥强大的育人功能。

“第一课堂”即学校对课堂教学的每个环节都提出具体要求，即备课求深，授课求精，作业求质，批改求勤，评讲求准，突出重点难点，突出精讲巧练。

“第二课堂”即在课后延时服务提升方面，学校的悦心课后服务实现了“家长需求、教师参与、学校空间”的全覆盖，充分发挥学校资源优势，实施“1+N”模式，即每天1节作业辅导、N节多样性课程，努力在课后服务的内容、特色方面做出探索，坚持做到“时间有保证，内容要丰富，特色要彰显”。

“第三课堂”即每周三半天的社团拓展类课程，动漫绘画、折纸、围棋、游泳、合唱、舞蹈、足球、种植等十多节拓展类课程促使学生各方面的兴趣特长得到了培养和发展，加强学生课后体育锻炼与劳动教育，助力学生全面发展。在作业设计改革方面，我们借鉴先进学校作业改革模式，创新适合小学生作业层面的方法提出了“”作业改革模式。

2、破解作业管理难题，采取“减负提质·悦作业3345”管理系统。

“3”是加大作业统筹，实施作业三级审核。教研组负责作业内容设置，年级组负责各学科作业类型、数量和时长的协调，教导处负责各年级、各学科作业的审核和督导。

“3”是实施作业三级公示。各班通过“作业公示栏”对每天的作业进行公示，各教研组通过主题教研对各班作业进行共享，学校每日借助网络平台对各年级作业进行公开。

 “4”是建立作业“四级督查制度”一级督查:班级每日督查。班主任根据作业统筹表及家长反馈信息,第一时间与任课教师就作业布置进行有效沟通与反馈,并督促整改。二级督查:年级组每周督查,通过年级分管领导每周督查(每周每年级抽检不少于一个班),加强对学生家庭作业的督查力度。三级督查:家校层面。家长方面按照每月每班至少抽查20%的比率,通过电话、微信、家访等方式对学校课程开设、作业布置进行督查;学校方面按照每月一个专题的形式检查某年级或某学科所有学生的作业。真正实现让学生作业在家校监督下阳光运行。四级督查:借助上级相关部门的督察进行整改。借助挂牌督导、教硏室专项督导、综合督导等督查教师作业布置批改情况。

“5”是加大作业创新，全面提升作业品质。聚焦“双减”背景下教学中的难点、热点问题，加大教学研究力度，开展“双减背景下教学设计再优化，作业设计再优化”等主题教学研讨活动，作业形式力求要体现“五性”，即层次性、实践性、探究性、趣味性、合作性。作业内容要根据学情制定“必做+选做”的弹性作业。

(三)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,抚故缺席,并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源，,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

7、本着以"在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法。

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

10、青年教师要多听同年级、或者有经验的教室的课、多和有经验的教师进行交流、多看优质课、在上班或者是休息之余，多看一些有益于专业成长的书籍。

（四）、开展各项活动，促教师专业发展。

1、开展有针对性的主题教研活动，提高作业设计质量，重构课堂教与学，建立大单元教学体系。教师、学科教研组探索开展基于核心素养的课程或单元案例设计，尤其是在实施落实“五项管理”和“双减”工作要求中，对“双减背景下教学设计再优化，作业设计再优化”控制作业总量、提高作业质量”等教学中的难点、热点问题，开展分学科分学段主题教研活动，提升课堂教学的实效性。

2、以“岗位大练兵”各类竞赛活动促教师专业成长。

为进一步提升教师的教学能力和业务水平，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，促进教师专业成长，大力推进教师教学上敢于创新的精神，将计划开展“教育教学岗位大练兵”主要开展“新入职教师达标课、学科教师优质课、骨干教师示范课、教学名师精品课比赛为主，同时还进行“教师三字一话一技能”基本功比赛活动，发挥骨干、名师的示范、引领、辐射作用，促青年教师自主发展，自我超越。

3、强化习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学研究，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑工作。在数学课堂中也应该加强思想教育，将爱国主义教育、爱党、感恩教育也应该贯彻在数学课堂中。

4、数学教师的的队伍年轻而且有新入职教师，在这个特殊的团队中，需要大家齐心合力共同努力，努力提高自己的业务能力，同时大力提倡教师结合教学中存在的问题开展课题研究活动，开展课题研究、汇报展示交流活动，鼓励、支持教师积极研究、实践，促使教师将课堂研究工作和课堂教学紧密结合起来。

(五)具体安排。

九月份:

1、教师认真上好开学第一课。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、推门听课、开展新进六小教师亮相课展示活动。

5、青年教师“三字一画一技能”基本功大赛。

6、业务学习。

7、新课标学习。

十月份:

1.教学常规检查、反馈。

2、教师技能大赛。

3、业务学习。

4、推门听课。

5、作业督查情况一周一统计一公布。

6、新课标学习。

十一月份:

1、业务学习。

2、推门听课

3、教学常规检查、反馈。

4、骨干教师示范课。

5、作业督查情况一周一统计一公布。

6、新课标学习。

十二月份:

1、业务学习。

2、教学能手上示范课。

3、教学管理重点检查月,常规执行情况检查、反馈。

4、推门听课。

5、作业督查情况一周一统计一公布

6、新课标学习。

元月份:

1、继续做好期末的复习工作。

2、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

5、期末教学质量分析。