本学期我承担四(1)、四(2)班《道德与法治》学科的教学工作任务,根据学科特点和学生实际情况,制定本学期工作计划。
一、教材分析
《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情历史和文化教育,地理和环境教育等有机地融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,为他们成长为具备参与现代社会生活 能力的社会主义合格公民奠定基础。
二、学情分析
孩子经过三年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
三、教学目标
1.通过第一单元《与班级共成长》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2.通过第二单元《为父母分担》的教学,体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,少给父母添麻烦,做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。培养学生爱惜名胜古迹,不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;初步形成保护生态环境的意识。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.第四单元《让生活多一些绿色》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、教学措施
1、根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是为学生提供的案例,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。
2.激发学生的学习兴趣,寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。
五、教学进度表
周次 | 教学内容 | 课时 |
第一单元 与班级共成长 | 6 | |
第一周 | 1.我们班四岁了 | 2 |
第二周 | 2.我们的班规我们订 | 2 |
第三周 | 3.我们班 他们班 | 2 |
第四周 | 第一单元综合复习检测 | 2 |
第二单元 为父母分担 | 6 | |
第五周 | 4.少让父母为我操心 | 2 |
第六周 | 5.这些事我来做 | 2 |
第七周 | 国庆节放假 | |
第八周 | 6.我的家庭贡献与责任 | 2 |
第三单元 信息万花筒 | 6 | |
第九周 | 7.健康看电视 | 2 |
第十周 | 8.互联网 新世界 | 2 |
第十一周 | 9.正确认识广告 | 2 |
第十二周 | 第三单元综合复习检测 | |
第四单元 让生活多一些绿色 | 6 | |
第十三周 | 10.我们所了解的环境污染 | 2 |
第十四周 | 11.变废为宝有妙招 | 2 |
第十五周 | 12.低碳生活每一天 | 2 |
第十六周 | 第四单元综合复习检测 | 2 |
第十七、十八周 | 期末复习 | 4 |
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