人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

2019-2020（上）原州区第七小学教育集团

（总校）教科室工作总结

　　 时间飞逝，在忙忙碌碌中，一学期工作已经接近尾声了。我校教科室在原州区教育体育局和高龙校长的正确领导和关怀下，在全体教师的团结协作下，根据开学初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作，进一步加强教师队伍的建设，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，致力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想，全面提高教育教学质量。现将一学期来的工作总结如下：

1、具体工作与措施

（一）制定教研活动计划

　　学期初，教科室根据学校工作计划安排，制定了教务、教科室工作计划，明晰了一学期的工作思路，让教研工作的开展有章可依。

（二）加强校本培训，促进教师专业发展

1.校本培训“互联网+教育云平台”

作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新，“活到老，学到老”。尤其是当前的“互联网+教育”大背景下，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，本学期我们开展了“互联网+教育云平台”培训，分多次对“云校家”、“教学助手”的运用，空间的丰富装扮等多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

2.网络直播培训，促进教师专业成长

根据《教育部办公厅关于加强义务教育语文、道德与法治学科教师培训工作的通知》要求，我校积极响应教育部的部署，8月28日至30日对四、五、六年级语文老师集中培训；9月4日至6日对四、五、六年级道德与法治老师集中培训，效果良好。

（三）开展教研活动，提高教师教学能力和教学水平

在学校开展“不忘初心，牢记使命”主题教育中，为了全面贯彻《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规划》，提高教育信息化设备的使用率，结合原州区教育体育系统“互联网+教育”的部署要求，我校一至六年级年级开展了“互联网+在线课堂”示范课，积极利用在线课堂推行“一拖一”、“一拖N”教学模式尝试应用。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。

（4）骨干教师考核

为建设一支师德高尚、理念先进、视野开阔、富有创新、引领性强的骨干教师队伍，不断优化教师队伍结构，逐步形成我区优秀教师群体，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领作用，激发广大教师工作积极性，提高教育教学质量，我校本学期对在校75名骨干教师进行了考核，全部合格。

（5）继续跟进、完善我校特色教学“整本书阅读”活动。

为了进一步在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，让学生形成良好的阅读习惯，打造有特色的书香校园，我校于2019年3月起开始实施“整本书阅读”活动，本学期继续跟进，督促各个年级流转图书，尽量使每个孩子每学期能够读到更多好的图书。同读一本书，收获喜悦！

（6）“城乡联动”张易镇送教下乡活

为贯彻落实“不忘初心、牢记使命”主题教育，把“守初心、担使命，找差距、抓落实”主题教育工作做实，加强城乡间合作交流，实现教育资源互补，学习和借鉴弱校小班化教学及“一拖N”教学模式，同时为教师搭建一个面对面相互交流、相互沟通与发现自我、重塑自我的平台。11月19日，高龙校长亲自带领下，李凤娥、吴玉民、李满贵、马玲玲、金元丽、姚亚萍一行七人与张易中心校开展了“互联网+城乡联动”“互联网+同课异构”活动，同时慰问了我校在张易中心校支教的周红芸、哈瑞贞、陈洁、李玉娥四位教师。

（七）语文数学竞赛活动

为了激发学生学习的兴趣,提高学习积极性，使学生逐步形成敢于创新、勇于实践的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的语文数学素养，发展学生的个性特长。根据学校教学工作计划和教研组工作安排,我校于12月17--18日举行全校语文数学知识竞赛活动。通过竞赛，进一步增强了学生学习语数知识的积极性和主动性，使学生在竞赛中体会到了成功的喜悦，激发了学生学习的兴趣；同时也让每个参赛学生都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习；老师们也了解到了语数教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的教学收集资料，成为改进教学的参考依据。

（八）科研方面

1.课题研究，促专业提升。

我校程艳老师申报的《交互式电子白板在小学数学教学中有效应用的实践研究》、高攀老师申报的《宁南山区农村小学生科学素养培养的调查研究，以固原市原州区第七小学为列》、马守荣老师申报的《小学语文教学中学困生问题分析与对策研究–以原州七小所有学困生为研究对象》在宁夏第五届基础教育科研课题立项，课题组成员正在如期实施过程中。张秋玲老师主持申报的《写好中国字做好中国人 --对小学生鞋子教学的研究》、张秀英老师主持申报的《小学语文教学中学困生的问题分析与对策分析》等五个课题在《原州区第一届基础教育科研课题中》已申请结题中。

2.科研取得成绩

本学期积极组织教师参加各项评比活动，通过教师们的努力，取得了很好的成绩。市级“五个百”系列优质课获奖10人、优质课件获奖7人、论文、教学案例33人；原州区级“五个百”系列优质课获奖21人；“杏坛杯”获奖33人、固原市教师技能大赛获奖14人。

二、存在的不足与反思

（一）我校的课题研究工作一直是薄弱的环节，今后要加强教师对课题的重视，激励老师门进行各级课题研究，本着“以硏促教以教促研”的思路,针对教学教研活动中发现的问题和平时教学实践中存在原困惑进行研究,从而引领学校教师向纵深发展的态势。

（二）进一步深化“互联网+在线课堂”教学，培养教师的互联网改革意识，共享资源，共享课堂，改变学生传统的上课方式，让教师在参与中提高职业素养、提高专业引领的有效性，使教研活动与教学同步，能及时回应和解决教学中存在的问题，进行有效的教研活动。

（三）继续跟进、完善我校特色教学“整本书阅读”活动。

本学期的“整本书阅读”活动，各个年级流转图书两周一次，读书心得、绘本等都有制作，但是本学期由于客观原因没有举办“整本书阅读”亲子阅读交流会汇报活动，在下学期应及时举办，让学生热爱书籍，热爱读书！

教科室工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长的正确领导，有教科室各位成员的齐心协力，有广大教师的团结协作，教科室的各项工作一定会上一个新的台阶!

2019.12.25