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2021-2022度学年（上）教科室工作总结

原州七小教育集团 （总校）

在中国共产党建党100周年之际，原州区第七小学党支部带领全校师生以“学党史、感党恩、听党话、跟党走”为主线，以求真务实的工作态度圆满完成了本学期的各项工作。

教科室在原州区教体局和高校长领导下，在学校全体教师的积极协助努力下，在“互联网+教育”的背景下开展各项工作，认真落实开学初制定的工作计划。坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器,切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了教研为学校常态教学提供平台、为学校提高常态教学质量服务。我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体。坚持教研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造教研创新的良好氛围，使教研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。

一、大力加强主题研修，全面提高教育教学质量。

教育教研工作的基础是广大教师。教育教研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定教研理论水平、勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的教研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与主题研修作为课程改革最重要的环节。

教科室和教务处有效协作，以基于课堂的常态问题为研、训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。

二、有效开展立项课题的研究，使研究在课堂教学中结硕果，引领学校的教革方向，抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育教学服务；积极开展“四评一赛”论文、课例、课件、微课、理论知识竞赛、辅导学生作文绘画等，促进教研团队能力提升。抓好教研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教研工作的责任性，是做好教研工作的必经之途。本学期课题研究及参赛及获奖具体情况如下：

1.  3月份上报“三进”优质课、论文、教学设计共24人（份）

获奖：23人；其中优质课：一等奖3人  论文：一等奖4人； 

二等奖2人；教学设计：一等奖8人；二等奖6人.

2.  8月份上报固原市“四评一赛”作品：论文7人（篇）；教学案例10人（份）；课件12人（件）；微课5人（件）；教师教学技能大赛7人。

3.  9月份上报上报2021年自治区级中小学、幼儿园骨干教师及乡村教学名师培养对象4人。

4.  5月份上报宁夏基础教育教学指导专业委员会专家推荐2人。

5.  10月份上报“互联网+教育”专题摄影作品评选报2人。

6.  4月份上报自治区教育厅2021年度教育政策研究课题立项申报4人。

7.  9月份上报“互联网+教育”创新活动大赛8人。

8.  10月份上报宁夏第五届基础教育教学课题研究立项申报书3人。

9.  10月份上报中小学教师优秀作业设计评选9人。

10.  7月份上报宁夏师范学院“西部一流”学科教育基地校项目研究申报2人。

11.  9月份上报固原市教育系统新一轮百名学科带头人评选7人。

三、关注专业发展，使培训在教育管理中开花。

校本培训更富特色。教科室积极配合上级主管部门做好教师培训工作，参加了各种“外出培训教师汇报分享暨二级培训”、“国培计划”教师培训等。

四、“整本书阅读”系列活动稳步推进，“书香校园”氛围浓厚。

本学期我校开展了14次“互联网+整本书阅读”交流分享及主题研修活动。在全校师生共同努力下，我校的“互联网+整本书阅读”交流分享暨主题研修活动已融入常规教学，从日常阅读（和同学读、和老师读以及父母共读），到学生的阅读反馈书面成果（手抄报、读后感、绘画、读书笔记），到快板表演、课本剧展示，到班级交流分享活动、再到主题研修，越走越深、越走越远，充分的展示了我校学生的阅读成果。

     五、“互联网+一拖N”在线课堂促提高

本学期我校联合十四小、九小以及张易镇中心小学开展了5次“互联网+一拖N”在线课堂暨交流研讨活动（思政课和音乐美术英语等学科），促进了进集团校、乡村校集体教学水平的提升。

“三进”工作是党对新时期学校思想政治教育提出的最新要求，为扎实推进“三进”工作，进一步落实习近平新时代中国特色社会主义思想，我校积极组织1-6年级开展以课堂为主阵地的“互联网+道德与法治”教育研讨活动，实现全程育人。思想政治课是学校落实“立德树人”根本任务的主渠道，培养学生的法治意识、提高学生的法治观念、践行社会主义核心价值观是学校思想政治政课教学的核心任务。

六、骨干教师考核工作

按照原州区教育体育局《2021年原州区骨干教师考核》文件，认真完成了全校80名骨干教师考核工作，期中自治区级骨干教师9名、固原市级骨干教师13名、原州区级骨干教师58名，根据《2021年原州区各级各类骨干教师考核结果及津贴发放的通知》，按照文件规定发放相对应的骨干教师津贴。

七、教科室对学期末的教师教参书、教辅工具等回收工作；学生循环课本回收工作做到了认真细致，为正常教学提供了保障。

八、其他工作：

1.配合上级教育部门对学校督导评估工作；

2.配合教务处开展作业教案常规检查工作；

3.配合教务处做好教学质量监测工作。

九、努力方向

学校教科室工作在校领导的指导下扎实、有条不紊的的进行着，但工作仍存在着不足之处：

1、主题研修：各个教研组水平参差不齐，组织教研组参与率没有达到百分之百。激励优秀教研组研修活动时，带领其他团队进步。

2、二级培训：外出培训教师分享汇报时间有限，不能发挥最大化作用。鼓励教师随时请教，提高自己专业能力。

教科室的中心工作是教育教研，而教师的教研能力来自学习，来自实践，提高教师的教研能力，需要我们以扎实创新的日常工作为基础。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，在校长的正确领导下，有教科室各位成员的齐心协力，有广大教师的团结协作，教科室的各项工作一定会再上一个新的台阶!

原州七小教育集团（总校）教科室

2021.12.28