2022-2023年度（上）教科室工作总结
原州区第七小学
教科室在原州区教体局和校领导的带领下、在学校全体教师的积极协助努力下，在“互联网+教育”的背景下开展各项工作，认真落实开学初制定的工作计划，圆满的完成了各项工作。本学期由于疫情原因，我们线下教学只有一个多月，虽然后期的两个多月进行的是线上教学，但我们的教研活动还是按照开学初制定的计划在线上进行，在各年级组的共同努力下，取得了一定的实效。我们坚持教研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器,切实转变教育教学科研的观念和思路，以课题研究为抓手，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了教研为学校常态教学提供平台、为学校提高常态教学质量服务。以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造教研创新的良好氛围，使教研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。
教科室积极配合上级主管部门做好教师培训工作，参加了各种校外培训，并做好本校的校本培训，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
本学期的校本培训内容有：“双减”背景下的提质减负学习培训、信息化2.0能力提升培训、在线课堂教室操作运用培训、整本书阅读教学培训、“宁夏教育云平台应用推进”培训。
（一）“双减”背景下的“如何提质减负”培训学习
为进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校组织开展了“双减”工作的有关文件培训学习，青年教师发展中心侯谦主任给大家解读了精神实质，深刻理解“双减”的深远意义，从理论与实践两个层面辩证认识双减工作，在“双减”背景下，分学科、分年级组设计出不超时、形式多样，分层布置的最优化方案，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。培训推进了老师探索增效的策略、方法和途径，推进学校科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。
（二）信息化2.0能力提升培训
原州区作为全国信息化2.0应用示范县区，为全面提升我校教师信息技术应用能力提升工程，促进教师转变教育教学方式，顺应教育变革，推动教师应用信息技术手段和途径，实现信息技术与学科教育教学深度融合，整校推进信息化2.0应用能力提升,我校邀请十七小的三位老师为大家做了培训，给大家详细解读了微能力点的注意事项。
在“双减”背景下，为加快信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的步伐，提高课堂教学效率，提升教学质量，推进从融合应用向创新发展转变。我校教师在注重信息化2.0线上研修的同时，各年级教研组就信息化2.0背景下的小学课堂教学做了初步的探讨，各年级组在分享自己线上研修成果和教学目标的同时也提出了在今后教学中应用信息化技术的愿景。
总之，在“双减”背景下，在落实课程思政，落实“三全”育人的背景下，在信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的大好形势下，课堂教学就是实现信息化教学主渠道，如何提升课堂教学质量，还有更多的、更新颖的信息化功能等待我们老师们去探索、挖掘，我们借助“信息化2.0”的东风，会一路钻研，一路研究，一路挖掘，探讨出适合我校学情的路子！
（三）“在线课堂”操作流程应用培训
我校王寅老师为全校老师详细介绍了在线课堂教室操作运用流程。从如何排课、到课前开课、互动，全面进行培训。把老师们在上“在线课堂”时经常会碰到种种问题，给老师们一一答疑解惑。
（四）整本书阅读教学培训
我校邀请了“攀登阅读一书一网”的老师，给大家做了整本书教学的培训，让大家对整本书教学有了新的认识，也找到了自己方法。还给大家分享了整本书教学的网站，打开之后有很多课件方便大家的教学工作。
（5）二级培训
我校外出培训教师就外出培训内容给全校老师分享汇报，但是时间有限，不能发挥最大化作用，所以我们鼓励教师在日常教育教学过程中随时请教，不断提升自己地各项能力。
三、今后工作努力方向
“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，学无止境，我们以后要加强经验交流以及宣传、分享实施经验与成果，发挥优秀实践的辐射作用，让全校教师共同受益，相信在今后的教学中，原州区第七小学的教师们会不断提高信息技术应用能力，实现教育教学的最优化，共同提高，打造七小的优秀教师团队。
原州区第七小学教科室
2022.12.22
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