我执教的是音乐湘教版五年级下册《唱支最美的歌》。合唱教学是小学音乐唱歌教学的一个重要内容。通过合唱的训练，可以培养孩子们的音乐感发展学生的音乐思维。学生需要随时通过听觉思维纠正自己的音准和力度，随时调整自己的声音在集体中的位置，同时体会和声的感觉。合唱也是学生体验音乐美的重要形式之一。合唱的艺术魅力和丰富的表现力会进一步提高学生的兴趣，为他们今后音乐素质的提高打下良好的基础。
本次我教学内容是五年级上册的合唱歌曲教学《唱支最美的歌》。教学目标是能与他人合作，用优美的谐的声音学会合唱歌曲。教学重点、难点是歌曲两个声部的协调、统一。
1.将歌曲分为A、B两个乐段教学，A段是齐唱， B段是合唱。
2.为了让学生建立良好的合唱意识，我在每次的音乐课前十分钟就是对学生进行和声训练—简单的三度音程和声音阶。在这个训练中要求学生做到音色统一和谐、能够互相聆听音阶旋律，训练学生的音乐耳朵。因为在小学音乐教材中的歌曲绝大部分都是三度音程和声，所以做这样的常规训练是很有必要的。
3.在歌曲的学唱过程中学生对歌曲旋律的快速记忆和视唱能力也很重要。这样能将时间更加有效地放在合唱部分的教学中。比如在这首歌曲的齐唱部分我是这样设计的。第一遍用唱名跟琴默唱旋律，第二遍能轻声跟唱旋律，学习能力较强的孩子在这个时候会起到很好的引导作用，让很多还不太会唱的孩子跟着他们唱。让学生发现第一乐句与第二乐句有什么不同，最后一个结束音不同，这样学生很快记住的齐唱部分的旋律。
4.在合唱部分的教学我是这样设计的：将合唱部分分成三个乐句教。第一个乐句是带有休止符的，第二个乐句是优美连贯的，第三个乐句就是尾声。然后学生再依次分声部学唱、合唱。而不是把整个B段分声部连起来全部学完再合，这样教难度会比较大。这样分成三个乐句教，既化解了合唱部分教学的难度，不会让某一个声部长时间的没事做，在旁边等待，也能鲜明的感受歌曲的意境和情绪。在最后完整的合唱中，能够自然地用跳跃的声音和连贯的声音表现歌曲的不同部分，使得歌曲的情感处理无形渗透。
总之,合唱教学的基训学问多，难度大，必须有步骤、有目的地抓住重点进行严格的训练。让孩子们在体验人声的无穷魅力的同时，也使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。
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