石嘴山市第十五小学2016年教育教学工作计划

 本学年学校教育教学工作将紧紧围绕自治区、石嘴山市、大武口区教育工作会议精神，依据大武口区教育局工作的总体要求,规范办学行为，巩固均衡发展成果，深入开展教研活动强化教师队伍建设，扎实开展艺术及科技创新活动等。并依托大武口区教学研究室工作计划，以教师的师德师风、业务水平的提升为根本，以提高学校教学质量为根本；加强常规教学管理，加强信息化建设，强化校本教研工作；抓实课堂教学阵地、教师培训阵地、专题研究阵地；增强课堂教学的效果、优化教师的业务水平素质、提高学生知识、能力的综合发展。现将2015年教学工作计划如下：

一、工作目标

1.认真落实学科育人目标。贯彻执行《小学教师专业标准》全面落实义务教育阶段课程实施方案，统筹各学科综合育人功能。

2.加强学科教学质量过程管理，以有效课堂为抓手，以教科研为引领，从课题研究出发，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。不断营造师生读书氛围，促进师生共同成长。

    3.加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“爱满校园，爱心育人”的师训，强化教师专业培训工作，积极鼓励教师（尤其特岗）专业化发展，提升自身业务素质，利用骨干教师考核方案强化骨干教师队伍建设。

4.管好、用好教育教学信息化设施设备，应用教育信息化提高教师专业能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

5.加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

　　三、主要工作

　 (一)教学工作

1.加强课程开设管理。严格执行国家课程标准，积极开发并开齐上足地方课程、校本课程。严格实施体质健康监测，开展心理健康教育、足球课。严格义务阶段中小学上放学时间、家庭作业布置总量、教辅用书征订和使用、违规补课考试等的检查，签订各类目标责任书，健全规范办学长效机制。进一步规范师生写字教学的标准,将三年级的书法进课堂延伸。校本特色课程国学（经典诵读）有所突破的。

2.加大教学过程管理的力度。进一步修订完善教学管理月度考评考核各项规章制度，规范教学常规各环节的具体要求，在3月、9月开展教学常规月活动，严格落实教学常规周查月结、推门听课、巡查课等常规检查制度，认真督促教师扎实落实教学常规，提高教学常规管理质量。加强备课、听课、日巡查力度和密度，（重点听骨干教师、特岗教师的课），特别加强体育教学及足球课内容的设置及课时授课检查；尤其是加强下午的20分钟写字练习的指导与检查；还要是对综合课侯课、带学生不及时的现象，加强监督，特别关注；加强检查作业批改力度，定期对教师作业批改情况进行普查和抽查，监督课堂作业、家庭作业量；重视对学困生的帮扶工作，定期进行动态分析，切实做好转化工作。

3.加强家校联合教育。为了抓好我校学生的养成教育，召开了全校性的家长会，向家长宣传我校的教育教学理念，及时反馈学生的在校表现，做到家校结合，形成巨大的教育合力，促使学生各种习惯的养成。开学召开各个年级的家长会，严要求，促配合。尤其是9月的一年级新生、3月毕业班家长会，力争家长积极合作以促新生的养成教育。

4、积极做好学生、教师综合素质评价。建立了学生成长记录袋，收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、社会实践记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，期末考试和单元测试的信息等等，充分展示学生的成长过程。创建了教师成长档案袋，主要记录、收集教师的工作计划、工作总结、典型教学设计、教学案例分析、教学反思、教学实绩、获奖证书、科研成果、发表论文等相关资料。

5. 全方位关注课堂教学，加强教学质量检测工作，把提高教育教学质量作为了我们的中心工作来抓。严格组织教学质量监测的各个环节，从考务安排、监考、阅卷、卷面分析、成绩统计方面，要做到安排科学，操作规范，检测成绩的客观、公正，为教师改进课堂教学提供依据。建立教学质量数据档案并作出质量分析报告，召开质量分析会，加强毕业班教学管理，抓住关键环节，交流复习经验，促进资源共享，提高复习的针对性和实效性。本学年重点放在六年级教学的监控和英语学科的成绩提高上。2016年拟在小学科学检测项目、小学体育（足球示范校)有所成绩。

6.以各种活动为依托，促进学生全面发展。结合局教研室工作计划中要求加强学生基础知识的掌握，开展中国汉字听写大赛活动计划。继续推进“十个一”工程。通过“十个一”的强化训练，学生的整体素质普遍提高。抓实美育课，促学生兴趣的培养。结合创城活动中的城市少年宫，在学校开展兴趣班训练积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养了学生德智体美劳全面发展。学生的作品在各种竞赛中均有获奖。也使学校的艺术氛围越来越浓厚。

7.以21届推普周为契机，在校园内倡导讲普通话。规范使用语言文字巩固好义务教育均衡发展创建工作。积极按照有关要求，做好档案建设，重点抓各功能室的使用情况，使其充分发挥其作用，为今年顺利通过国家对大武口区义务教育均衡发展复验打好基础。

 （二）教研工作

  本学期，学校教科室积极贯彻大武口区教体局学课标用课标，结合“一师一优课，一课一名师”及“教育信息化--课堂二期质量工程”要求，进一步突出“有效教学研究”这一主题,大力倡导鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思、求真务实、与时俱进、推动我校课堂教学的提高。

 1.继续推进课标教材教法研修活动。各学科结合新修订的《课程标准》、教材和宁夏教育厅教研室制定的《义务教育阶段中小学学科教学指导意见》以学科组每周1次教研活动（定时间定地点定主题的体备课、业务学习、课题研讨、基本功训练）的形式开展细化《解读课程标准》和《小学教师专业标准》的研讨活动帮助教师树立目标意识，努力将课标理念转化为教师的教学行为，提升教学开发教材及课程资源的能力。

 2. 完善全员听课制度。校长、中层干部深入课堂，采取听、说、评、研等方法,促进教师教学技艺的提高。结合“一师一优课，一课一名师”嗮课二期活动深入开展推门课（常态课）、青年特岗教师优质课、外出学习汇报课、骨干教师示范课、电子白板过关课、二期质量课堂达标课等，不断提升教师的教学水平，促进课堂教学整体水平的提高。

 3. 加强校本教研。依据“有效课堂教学”以不同学科为单位，结合2项自治区课题针对具体问题，设计小专题研讨的主题，采取组内学习、集中培训、集体备课、上研究课等多样化的校本教研方式，鼓励教师围绕课题、专题研究认真撰写教学反思或教育案例、教育札记等边学习、边实践、边反思、边总结,（一月一总结）提高校本教研成效。同时学年末有计划的进行校级5大学科的校本教研成果的展示大赛，教育科研应用贯穿于整个教育教学过程的始终。

 4. 加强教育信息化建设工作。组织教师参加信息技术与课堂融合的优质课比赛活动。将常规教研与网络教研结合起来,通过互动交流平台,汇集优秀教育资源,实现对教师专业发展的有效引领和资源支持,促进教师在网络环境中提高教学教研能力,不断提高教学质量。依托自治区、市、大武口区局“教师信息技术应用能力提升”项目，加快“三通两平台”建设。推进宽带网络“校校通”优化工程，百兆宽带进校园，利用好“智慧校园”建设，加强我校数字化校园建设力度，完善教师信息化全员培训、考核、管理机制，积极创建教育信息化标准校达标。

5.深化课题研究，探索科研模式。强化科研意识。各学校要坚持“问题即课题、工作即研究、成果即发展”的科研理念，坚持立足学校，立足课堂教学实践的草根化研究，引领教师成为反思型教师，研究型教师。认真做好2项“宁夏第四届基础教育研究”立项课题研究工作。

6.完善学校教师培养培训机制，积极参加各级各类培训加快教师队伍成长。做好每年2次的校本教师专业成长培训（由王校长承担讲座）按照大武口区教育局教研室安排的各级各类的培训，积极外派教师参加不同层面的教师培训，（外出回来必须汇报学习体会及上汇报课），开阔教师的视野，提升对所承担课程的理解，更新理念，以达到提高教师理论业务水平。

   7.发挥骨干教师、学科带头人的引领作用。我校共有各级各类骨干教师32人，本学期依托《石嘴山市骨干教师考核细则》细化条例扎实开展骨干引领作用。开展以骨干教师为主导的“蓝青师徒”帮扶结对活动，充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领、辐射、融合作用，加强帮扶机制的精细化管理，在沟通、交流、活动的基础上，建立伙伴关系，选准方向，共同发展。通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

    8.重视特岗教师的培养。把特岗教师的培养当作学校工作的重中之重来抓，采用跟踪听课评课、结对帮带、经验交流、岗位培训、基本功竞赛、外出学习等多种形式，加强对“特岗教师”的跟踪管理、指导培养、引领服务工作。力争在一年的实践、帮扶、磨练过程中让26名特岗教师能在教学上逐渐成长起来工作，并取得较好的成绩。

 9.扎实开展教师基本功训练。结合局安排的各级各类基本功大赛，按学科不同，（尤其是体、艺教师）对其提出具体要求，督促天天练习专业性的基本功；同时在各类学校教研活动中加强教师的说课、评课、课件制作、信息化技术的使用等基本功的强化；对教师的“三字”（钢笔字、粉笔字、口头表达（演讲）板书设计、读书交流、教育故事等分学期重点训练。达到学校教师整体基本功的提高。

10. 与共建学校隆湖二站小学积极联谊,从学校教育教学管理、教科研、教师发展、学生发展等层面,展开联谊共建,在组织联谊活动中,双方相互搭建学习的平台、相互切磋、相互交流,进一步促进城乡教师专业成长。在学生管理,学生成长上引领理念,教育教学联手打造工作计划,实现城乡教育教学均衡发展。

11.积极参与和承担联片教研活动，我校依据教研室的安排积极参与活动，发挥了区域教研的整体优势，打破了校际间的壁垒，要求教师带着任务、带着问题、带着思考参加各学科联片教研活动及主题教研活动，鼓励教师参与教研论文、教学设计、案例、课件等评选征集活动，以良好的教研意识促个人教学业务的提升。

   （三）其他工作

   1.积极完成教育局交办的各项工作。与区政府教育督导室、区考试中心、局办公室、基教室等多沟通多联系。

   2.做好有关教育教学工作方面的宣传报道工作。

                              2016.2.24