问题即课题 行动即研究
课题研究是推动学校教育科学发展的有效措施，是促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有效途径。本学期，我校认真开展小课题研究，积极倡导以教研组和共同问题组等方式组建教研共同体，要求每个学科组每学期开展一至两个小专题研究，引导教师从日常教育教学事件和现象中发掘有价值的问题，基于教学实践积极开展小课题研究，促使教师的专业思考，促进教师的专业成长，让教研更好地服务于教学。
怀着对教研的热忱，带着对教育的思考和热爱，2022年1月17日下午，青铜峡市第五小学举行了第六届基础教育教学区、市两级立项课题开题会。
活动有幸邀请到青铜峡市教研室教研员夏晓敏、周永兴，对课题开题进行指导。参加此次活动的还有乔吉林副校长、周建华主任及各课题组成员。本次开题活动由乔吉林副校长主持。
各课题组分别从课题研究的背景及意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、预期效果、研究计划等方面对课题做了全面阐述。
微课资源在小学数学课堂教学中的应用研究一一孟伟
小学语文教学中坚持立德树人策略与方法的实践研究一一董颖
小学阅读推广活动策略及路径研究一一龙静
夏晓敏、周永兴，两位教研员对三位老师的开题报告进行了详细的指导，从研究的背景意义到实施计划一一剖析，指出问题所在，并和课题组成员交流互动，给出了合理的建议，为老师们今后的研究指明了方向。
此次开题报告会，使老师们对课题研究有了更深入的认识，更加意识到课题研究能够更好地促进自身教科研能力的提高。课题开题报告会结束，标志着课题研究的正式开始。课题组成员将竭尽全力，认真科研。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信，有领导的支持，专家的引领，我们一定能同心协力，保证让课题研究工作一定开出绚丽的花朵，取得丰硕的成果!
撰稿：龙静
供图：李丽
审核：乔吉林
签发：王瑞琳
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