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李明敏

银川九中阅海二校区

第8课 《百家争鸣》

七年级

第2单元

1课时

教学目标

1. 通过材料研读，知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及其观点。

2. 通过表格归纳，整合知识结构。

3. 通过选择一家观点批驳其他观点，培养用知识进行论证的能力。

4. 认识传统文化的价值，培养弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统。

重点

诸子百家的代表人物及其观点

难点

诸子百家的思想主张

导入新课

 视频导入

问题；春秋战国时期的学术领域有哪些代表人物？出现了怎样的繁荣景象？

观看视频后思考问题

用问题激发学生兴趣,导入新课。

讲授新课

第一篇章  两枝独占小春开——知春秋道、儒思想

（活动一）完成老子名片

（活动二）材料研读，感悟老子的思想主张

资料1：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（倚：依靠。 伏：隐藏）——《老子》

资料2：人法地，地法天，天法道，道法自然。

（法：遵守、遵循）——《老子》

（活动三）总结老子的思想主张

（活动四）说一说：你知道哪些“子曰”？

（活动五）材料研读，感悟孔子的思想主张

资料1：《论语》记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生也可以接受教育。”

资料2：《论语▪述而》记载：“子以四教：文、行、忠、信。”

资料3：有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤到人了没有？”而对财产只字不提。

资料4：有一次，孔子去齐国，路过泰山，见一妇人在坟前痛哭。他叫学生去询问，得知是残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子感叹道：“残暴的统治比老虎还厉害呀！”

（活动六）总结孔子的思想主张及历史地位

1．学生阅读图文材料，从材料中提取有效的历史信息。

2.学生归纳总结了老子、孔子的思想主张。

1.通过研读文字材料，培养学生阅读理解史料的能力。

2.图片材料直观易懂，具有说服力。

3.通过师生互动，引导归纳出历史知识。

第二篇章  万紫千红春满园——论战国百家争鸣

（活动一）表格归纳 整合历史

（活动二）连一连

1.通过教材相关文字，梳理出诸子百家的主要思想。

2.联系生活实际，运用所学知识。

 用表格归纳百家争鸣代表人物及其思想，提升从史料中归纳总结的能力。

第三篇章  芳菲虽尽香常在——悟后世影响

（活动一）问题探究 理解历史

问题:百家争鸣有何历史影响？

（活动二）小组辩论 论证历史

论题:面对班级里的个别同学不交作业现象，你将选择哪家思想

解决这个问题？

要求：①说明具体措施

      ②4-6人为一组，分工明确（主讲人、记录人）

      ③大胆思考、自由讨论

      ④时间3分钟

1.阅读和分析材料，归纳影响。

2.学生合作学习，交流和争辩不同观点，思维碰撞。

1.用问题引导学生探究原因，提升从史料中归纳总结的能力。

2.通过小组合作，培养学生透过现象分析本质的能力，启发潜能，让学生的潜能得到释放。

课堂总结

让我们拥有“仁” 的美德，

抱一颗“兼爱” 之心 ，

用发展“辩证” 的眼光，

为维护世界和平，呼吁“非攻” ，

为“改革” 开放的中国努力学习吧！

跟着老师一起总结本课知识

总结本课知识，感悟诸子百家的思想智慧。