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              什么是科学素质

科学素质从结构层面上看， 应该有这样几个方面： 科学的知识、 科学的方法、 科学的精神（包括态度和情感） 。 其中， 科学的精神是科学素质的核心。 科学的方法可以发现规律、 创造知识。 但它们都必须于依赖科学态度与科学精神， 而科学的世界观、 科学的态度和科学精神一旦具有， 将终身促使人去勤奋地学习， 去创造性地探索， 甚至为追求真理而献身。 对于小学阶段的学生来说， 先从培养他们的科学方法入手， 进而初步确立科学的精神， 丰富科学的知识我认为是对学生进行素质

教育的根本途径。 但是， 在当前由应试教育向素质教育转变的时候， 课程性质与结构的缺陷在相当程度上制约了这种教育理念的转变， 许多学科性课程陈旧和先天性缺损。 因此， 我一直希望有一门综合性的课程， 它可以利用学生在各个学科课程学习到的知识形成合力， 在研究某一个问题时体验人类在探究自然与社会规律时所用的科学方法， 形成真正意义上的分析、 解决问题的能力， 同时向学生介绍当代最重要的科技发展， 激发学生的兴趣。 最终我选择教授“综合实践活动课”