加强学校管理   促进学校内涵发展

市五小2014—2015学年第二学期学校工作总结

本学期，学校工作紧紧围绕学习贯彻党的十八大和十八届四中全会精神和市教育体育局的工作重点，深入开展了党风廉政和行风效能建设带动教师队伍建设，促进了校风、教风、学风转变，学校以常规管理为主线，以提高教学质量为中心，以立德树人为根本、以加强教师队伍建设为抓手、以安全工作为重点，以特色建设为突破口、以信息化建设为着力点，不断深化学校管理、提高师资队伍水平，促进学校内涵式发展，本着突出重点抓亮点、围绕成绩求突破的工作要求，分项工作争一流，整体工作上台阶，学校荣获自治区安全管理规范化示范学校，吴忠市推进义务教育均衡发展先进集体、青铜峡市教科研基地等多项荣誉，顺利完成了本学期教育教学质量的各项目标任务，现将本学期工作总结如下：

一、加强学校管理，提升教师队伍整体素质

1、优化管理机制，提高管理效能。（1）加强班子建设。落实学校领导既分工负责又相互协作的工作要求。实行管理目标责任制，坚持班子成员包年级、包学科、包安检点，坚持中层以上领导能任一门常识学科或基础学科。签订了《师德目标管理责任书》、《安全目标管理责任书》等，实行一岗双责管理制度，强化了班子成员工作的责任心、执行能力和落实能力。（2）强化措施，提高效能。按照《市五小教职工绩效工资实施方案》、《市五小教学基础工作暨教学质量奖惩办法》、《市五小教职工年度考核细则》、《市五小班主任考核细则》和评优评先评比办法，加强了教职工绩效月考核和学期、学年工作考评，使工作质量和绩效工资的发放及评优评先紧密结合起来，落实了评先不举手全靠业绩走，充分调动了教师工作的积极性。（3）坚持民主管理。坚持重大事项、资金预算、大额支出审批、评优评先集体决策，切实落实校务公开制度，做到了政务公开、校务公开、财务公开，依法治校。

2、加强学习与研训，提升教师业务素质。（1）以学习提素养。给每个教师配备电脑和教科研杂志，让大家不断涉猎政治、业务前沿知识，更新观念，紧跟时代步伐，吸取文化知识和业务知识，丰富教师文化素养，提升教师的能力。（2）以培训促提升。开展了网上赛课培训和复习研讨专题培训，不断提高教师的专业文化素养和专业技能。（3）以活动促教学。开展了骨干教师、青年教师“一师一优课、一课一名师”网上赛课活动和结对帮扶活动、组织参加外出听课学习活动，高效课堂研讨活动等，很好的发挥了各级各类骨干教师传、帮、带作用，以活动促教师素质的整体提高。

3、加强行风效能建设，提升教师的师德素养。一是以开展“守纪律讲规矩转作风抓落实”、“三亮三比三评”和“争先创优”活动与加强学校行风建设相结合，贯彻落实《八项规定》、《六项禁令》《八不准》和教师忌语等有关规定，践行《教师职业道德规范》，坚决杜绝有偿补课、乱定教辅资料、体罚和变相体罚学生，端正教师的执教行为，树立了良好的师德形象。董颖、梁学琴、周建华、乔吉林被评为市级、校级优秀共产党员。本学年蒋萍、王岳虹、陈楠、龙静、丁丽萍、徐帅、刘秀华、乔月红、王少芳、李海燕、黄丽娟、王丽12名教师在2014—2015学年因教育教学工作突出，被学校评为优秀教师和优秀工作者。表彰先进是为了更好的调动教职工学先进、比先进、创先进的积极性和主动性，在此希望全校师生向他们学习。二是督查考核：做好平时的师德行为查访、劝诫、监督活动和月考核工作，进一步规范教师职业道德和工作作风。三是积极开展政风行风评议意见征集活动，广开言路，虚心纳谏，召开了学生家长会，谈心谈话活动，给学校、教师、家长、学生搭建了交流的平台。把领导、教师、学校置身于群众之中，让群众说话，领导班子行不行教师说了算，教师好不好学生说了算，学校的声誉好不好，家长说了算。让社会口碑来评判学校、评判班子成员、评判教师。四是召开党员民主生活会，重温党的誓词，坚定了党员干部以身作则、率先垂范、勇当排头兵的决心和信心。五是学校关心教职工，看望慰问有病、得子和丧亲的教师，学校老师子女中、高考，学校在制度的制定上更加人性化，送去了组织的关怀和温暖。

二、创新德育管理，凸显德育工作实效性

本学期学校先后迎接了自治区安全管理规范化校园验收、素质教育验收、三年发展规划的检查、吴忠市、青铜峡市民族团结的督查和观摩，市团委对学校少先队阵地建设的考核评价及观摩，学校工作在一次次的观摩检查验收中得到提升，在提升中更趋规范，学校工作也在短短的三年发展中，进入快车道，迈上新台阶，实现新跨越。学校德育工作也在多次的观摩中经受住了考验，常规管理井然有序有条不紊，极大提高了学校德育工作的整体水平。   

1、加强德育工作领导。（1）学校成立了以校长为组长、党、政、队、年级组长、班主任为成员的德育组织机构，制定了相应的岗位职责，实行分管年级的校领导和年级组长包年级，班主任包班级，教师包学生的“三包”管理制度，使学校德育工作形成了齐抓共管的德育管理网络，形成良好工作格局。（2）每周五行政例会，值周领导汇报一周内学校工作存在的主要问题，分析原因，研究对策，为下周德育管理工作重点抓提供明确目标，使德育工作有的放矢。（3）加强班主任队伍建设。采取多种形式，学习研究和布置学生管理问题，有针对性的给予解决。加强班主任的培训、交流和学习。组织班主任互观班级文化、承担主题班队会和班级经验漂流活动，提升了班主任的班级管理水平，涌现出席丽娟、王英霞、张玲、陈玉华、董洁5名模范班主任；马学红、蒯雪芳、王君、丁海燕、丁少琴、余淑红6名优秀辅导员。（4）培养和提高学生干部的工作能力。各班召开班队干部培训会议，指导班队干部当好班主任的小助手，在班里积极参与管理，发挥带头作用。少先大队成立了红领巾监督岗、和红领巾广播站，加强学生一日活动的宣传和监督管理，为德育工作的有效实施发挥了良好作用。涌现出郝双等38名优秀中队长、优秀大队监督员、优秀播音员。学校少先大队被共青团青铜峡市委员会、青铜峡市教育局命名为“少先队活动阵地建设示范学校”。

2、抓规范促养成。（1）抓好学生行为习惯养成教育。大力实施《中小学生良好行为习惯养成工程》。以入学常规教育日、养成教育周、常规教育月系列活动为载体，落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，不断提高学生自我管理和自我约束能力,培养学生良好卫生、纪律、安全、学习、文明行为习惯。（2）利用主题班队会、思品课、红领巾广播站、国旗下讲话和国旗下主题活动等形式对学生进行思想教育，大大提高了学生的文明水准。通过班级量化考核、争夺流动红旗，使班级管理进一步规范，学生的良好行为习惯逐步养成。涌现出叶婷等304名优秀少先队员、校园之星、优秀路队长、好儿童。（3）对班主任一日工作制度进行了规范和细化。通过值周工作促实施，通过活动开展促强化。开学入学教育日的强化训练、常规教育活动的开展、学生早读习惯的培养、校园集体舞和民族舞蹈的强化训练、放学路队全体老师的护送已形成习惯、预防传染病的操作流程班主任熟悉熟练、班级文化建设新意迭出，书香班级，书润心灵，形成浓厚的班级文化氛围，彰显良好班风班貌。一些突发性临时性的工作班主任都能照章执行，按时完成任务，总之班主任工作的每一项都体现了班主任管理班级的规范化和精细化。

3、开展各项德教活动，促进学生全面发展。每月突出一个教育主题，3月份行为习惯养成教育月，开展了入学教育日和以安全教育周、卫生教育周、纪律教育周、文明礼仪教育周为主题的“常规教育月”系列活动，开展了“学雷锋树新风讲文明”主题教育活动。4月份开展爱国主义和革命传统教育主题教育实践活动，组织党员和学生100人次到余桥烈士陵园扫墓，缅怀英烈英雄事迹。月份法制安全教育月系列活动，联合青铜峡市地震局、教育局、民政局开展了5.12防震逃生演练和防震知识宣传，还开展了夏季防交通、防火、防意外伤害、防溺水、远离毒品教育，召开了家长会。6月份开展“民族之花绽放校园”为主题的教育实践活动，学习了大型回族舞蹈，抖空竹、跳皮筋等民族体育，举行了“红领巾我为你自豪”新队员入队仪式。本学期还开展了“绿色生活，低碳出行”社会实践活动、开展了个人卫生及仪容仪表检查评比、集会和体操队形训练、书香班级评比、班级文化建设评比、在4—6年级开展了“文明在我身边”主题征文、“感恩”教育、“好习惯我养成”手抄报竞赛、在3—4年级开展《弟子规》、《三字经》背诵、民族绘画展示、“远离毒品珍爱生命”手抄报比赛等征集活动，让学生在活动中受到教育，能力得到提升。

4、开展体卫艺教育活动，促进学生健康全面发展。

一是全面落实体育艺术“2+1”项目。严格执行《课程计划》，上好“两课两操”，切实组织实施好大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。

二是组建了13类28个兴趣班，采取走班式教学，保证学生全员参与，给学生搭建了展现自我，张扬个性和爱好的学习平台。三、四月份利用大课间组织2-6年级学生分段学习童心舞动韵律操，丰富学生的课间生活，培养学生的身体协调能力。五月份利用大课间组织2-6年级学生分段学习大型回族舞蹈，悠扬的旋律,欢快的歌声飘荡在校园，让学生在耳濡目染中放飞心情，感悟民族文化特色。开展了庆祝六一儿童节暨表彰大会，进行了“民族之花绽放校园”活动展示，舞蹈《珍惜》参加庆六一广场文艺演出，获得二等奖的好成绩。六月份迎接团市委和市委统战部组织的观摩展示活动，全校1300名学生进行了花儿腰鼓等6个团体项目、小合唱等17个具有民族特色活动展示，极大的丰富了学生的民族文化知识和民族的认同感。

三是抓好卫生健康教育。坚持每周一大扫，每天三扫两洒制度，坚持学生个人卫生检查制，培养学生养成良好的卫生习惯。

四是切实做好传染病的宣传教育和防控工作。认真做好晨检和教室消毒工作，密切与家长联系做好学生水痘疫苗接种工作和口蹄疫防控工作。加强了学生的健康教育和饮食卫生习惯教育，培养学生健康的生活态度。

三、优化课堂教学，提高教学质量

严格执行国家课程设置方案和作息时间，开足开齐各门课程，教学常规规范有序。常识学科、综合实践课程、校本课程和第二课堂开展的有声有色。

1、加强教学常规管理，规范课堂教学规程。

一是严格教学常规管理，优化备课、上课、作业批改、课后辅导。

二是充分发挥包年级领导、教研组长、年级组长的引领作用，强化集体备课、听课、评课、教研活动和课堂教学问题的研讨、分析、总结。

三是加强教学检查的平时抽查、推门听课查和月检查考核方式，做到有检查、有记录、有反馈。认真组织期中、期末教学质量检测、分析，反馈，及时准确地了解不同学科任课教师的教学状况，寻找解决问题的方法与对策。

四是课堂调研，形式多样。开展骨干教师高效课堂研讨课，老教师的推门课，骨干教师上观摩课和复习课、青年教师上公开课。通过各种形式的课堂教学和教研活动，促进教研组、年级组同学科、同学段教师的交流与学习，发挥了骨干教师的示范引领作用，督促教师不断提高课堂教学水平。

 2、加强研训，提高教师教学基本功

一是营造互帮互学氛围，以年级组或教研组为单位进行学情分析，课标研读及全册教材教法分析，讨论教学中的热点和疑惑的问题，共同制定教学计划、研训计划和集体备课方案，明确研训内容和一体机技能培训，让大家在探讨中解疑问难，在学习中共同提高。

二是着眼于课堂教学，走出去学经验，学校先后外派多名教师赴江苏、山东、上海、银川、吴忠等地参加听课、学习，培训，还组织全体教师赴金凤区三小听课学习，本学期共派出130多人次教师学习兄弟学校的教育、教学以及管理经验，拓宽了领导的教育教学管理水平，开阔了教师视野，提高了教师教学技能。

三是强化质量意识、把打造生本高效课堂放在了学校工作的重中之重，学校紧紧围绕课堂教学主阵地，开展高效课堂教学研讨活动，本学期围绕高效课堂开展6场次研讨会，精心准备了12节高效课堂研讨课，让师生在课堂打磨中实践课堂高效，在探讨中给高效课堂把脉诊断。在全市素质教育验收和三年发展规划的督查中共听课24节课，优课20节，优课率达83.3%，学校整体工作得到了检查组成员的高度评价和充分肯定，我校“高效课堂”取得了初步成效。

四是认真组织“一师一优课  一课一名师”网上晒课活动，在规定时间内完成了教学设计、课件、习题设计的上传，有39名骨干教师和青年教师参与赛课，有3节课入围吴忠市参加复选。教坛新秀李丽参加了吴忠市“表达课”比赛活动，取得了吴忠市二等奖的好成绩。黄丽娟老师积极参加吴忠市音乐教师基本功比赛，取得了较好的赛绩。学校安排5名教师参加了二小举办的连片教研复习研讨活动，各位老师精心准备，受到听课老师的好评，既展示了自己的课堂水平，又锤炼了课堂教学基本功。

五是3月份邀请了教学一体机培训专家给全体老师进行教学一体机使用培训，提高教师一体机的使用技能。6月份邀请市二小区级骨干教师董艺和我校教研组长刘秀华给全体语文、数学教师分别进行了复习课专题培训，鼓励教师向“以研促教，教研结合”的方向发展，本学期共有3篇论文发表，70余件课件和学生作品参评。

3、抓好学困生的培优补差工作。
　　各学科教师都能根据所教学生的具体情况，扎实开展“培优补差推中”工作，让每一个孩子都拥有成功的机会，更能对学有困难的学生给予“厚爱”，从而全面提高教学质量。特别是在抓起点、抓闪光点、抓学习特点等方面下了较多的功夫。功夫不负有心人，学校在市级统测音乐位于全市农村组第一名、数学第三名的好成绩。

5、帮扶结对，城乡交流，共同促进教育发展

根据教体局安排，我校与6校捆绑结对，骨干教师外出捆绑6人，到我校捆绑教师20人，是我校教学一线的中坚力量。捆绑交流有效地促进城乡学校教师的交流与学习，通过公开课、专题研讨课、名师引领，联考等方式，拓宽教师的教学视野，促进教师切磋教学技艺，提高教学实效。

四、加强课程管理，突显特色教育
继续开展社会实践活动，培养学生的实践能力，深化学校特色工作。自2012年下半年学校确立将“我的中国梦——我爱我家”校本课程作为学校特色工作以来，将“我的中国梦——我爱我家”校本课程摆到了与语数英学科同等重要的位置，每周设置一课时，要求教师做到上课有计划、有教案、有活动，学校有检查、有考评，学校还把社区、余桥烈士陵园、黄河楼、84831部队、大禹文化园、108塔、清秀园等文化单位作为学生喜欢的社会实践场所，从小培养学生认识家乡、热爱家乡的美德和崇尚英雄，保卫祖国的民族自豪感，让“我爱我家”的中国梦在孩子幼小的心灵里生根发芽，让美丽的家乡风光培育孩子健康成长。把学校办成百姓满意、家长放心、学生喜爱的生活家园、知识乐园、智慧校园。 

五、强化安全管理，确保校园平安和谐

1、建立健全安全管理机制。成立了党政统领，各部门包年级、包安检点、立岗值守，责任到岗，责任到人，重点加强上下楼梯、放学路队护送、早到校、校园意外伤害、防震、防火、防溺水等安全防范工作。

2、落实定期安全检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，实行24小时巡逻值班、值周师生执勤安检制、强化门卫安全检查制度、严把入门关，严禁学生家长和不明身份人员进入校园。

3、开展丰富多彩的宣传教育活动，深化安全教育。利用专题讲座、国旗下讲话、班队会课、学科渗透、红领巾广播、黑板报、宣传展板、宣传单、告家长书、等途径，通过讲座、讲解、宣传和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防震、防空袭、防交通事故、防溺水、防触电、防食物中毒、防疫、防体育运动伤害、防火、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

4、校所联防、警校共建，综合治理，确保校园周边环境安全。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与小坝派出所、交警队、卫生防疫站、东街社区等部门通力合作，通过有效的系列安全、法律教育活动和安全保卫工作，达到了群防群治的教育效果。

六、强化总务后勤工作，提高服务质量。

1、总务后勤人员认真履行职责，不断提高服务质量，全心全意为教育教学工作提供优质服务，保证了学校教学工作的正常开展。

2、勤俭节约，依法理财，在经费的使用上坚持“量入而出”的原则。坚持财经制度，加强财务管理，严格执行“收支两条线”制度。

3、共偿还推进义务教育均衡发展债务212931元。

4、招标采购了一年级学生夏季校服。

5、建设了少队阵地，展柜8个，播音一组，共投入资金17523元。

6、开展绿化、美化、净化校园及周边环境整治活动，植树投入23000余元，同时做好病媒生防治工作和厕所保洁工作。

7、制作展板12块展板，投入资金6000元，室外大型宣传板2块，投入资金6000元，制作了经典文化等6个内容的班级室外文化144块，投入资金31104元。

七、存在的问题：存在的主要问题

 1、教师队伍严重不足，制约了学校的发展。

（1）领导班子不齐，影响学校整体工作的推进。

（2）捆绑教师数量过大，特岗教师教育教学层次不齐，对他们的培训不能有计划的系统进行，只能头痛医头，脚痛医脚，影响了学校教师队伍建设。

（3）骨干教师的培养力度不够，传帮带的作用发挥不够。

2、学生增长速度过快，学生学习基础薄弱，各种行为习惯较差，影响了教学质量的提高。

3、制约教学质量提升因素有很多，关键症结在于流程管理未能完全做到科学规范。从备课到上课、检测、反思管理都需进一步精细化、精致化。

4、教师的信息化使用技术的培养、培训及教学资源的整合还有待加强，教师的教学能力和对教学资源的运用水平还需加强，特别是对多媒体教学的使用和管理。

八、整改措施及今后努力方向：

1、学校进一步加大常规管理，落实班子成员的“三包”工作职责和教职工的月量化考核工作，体现优质高效的工作机制，调动教师工作的积极性，把简单的事情做精做细，向精细管理要质量。

2、加强师德师风师能建设，充分发挥优秀党员和优秀教师的榜样带动作用，构建师德师风建设长效机制。学校进一步落实《中小学生良好习惯养成教育工程》，将课堂教学与常规教育和各项活动开展相结合，加大班队会的检查管理力度，培养学生良好习惯的形成，促进学生健康发展。

3、为各级各类骨干教师压担子，制定落实学校骨干教师与青年教师、特岗教师的一帮一计划，加强对骨干教师的培训培养力度。充分发挥骨干教师的辐射引领作用，让骨干教师成为高校课堂的研究者和引领者，推动学校高校课堂效率的研究和提高。

4、进一步落实学校特色工作，让特色工作成为学校教育教学工作的润滑剂和助推剂，推动学生良好品质的形成。

青铜峡市第五小学

    2014年7月9日