市五小2015—2016学年第一学期学校工作总结

2015下半年，学校工作围绕深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，遵循教育规律，坚持“规范管理，优化课堂，提高质量”的工作方针和实、细、快的工作作风，以全面提高教育教学质量为核心，把立德树人作为根本任务，强化教师队伍建设；扎实开展符合我校实际的高效课堂，积极推进特色学校建设和信息化建设，以“强化措施、夯实基础、落实目标、促进发展”为目标，力促质量稳中有升，师生平安和谐，进一步深化学校内涵发展，办人民满意的学校。

    一、学校管理工作进一步加强，教师队伍整体素质明显提升

1、优化管理机制，提高管理效能。（1）加强班子建设。配齐学校班子成员，落实学校领导既分工负责又相互协作的一岗双责要求。实行管理目标责任制，坚持班子成员包年级、包学科、包安检点，坚持中层以上领导能任一门常识学科或基础学科。逐层签订了《师德目标管理责任书》、《安全目标管理责任书》等，实行一岗双责管理制度，强化了班子成员工作的责任心、执行能力和落实能力。（2）强化措施，提高效能。按照《市五小教职工绩效工资实施方案》、《市五小教学基础工作暨教学质量奖惩办法》、《市五小教职工年度考核细则》、《市五小班主任考核细则》和评优评先晋级等评比办法，加强了教职工绩效月考核和学期、学年工作考评，使工作质量和绩效工资的发放及评优评先晋级紧密结合起来，落实了评先不举手全靠业绩走，充分调动了教师工作的积极性。（3）坚持民主管理。坚持重大事项、资金预算、大额支出审批、评优评先集体决策，切实落实校务公开制度，做到了政务公开、校务公开、财务公开，依法治校。

2、加强学习与研训，提升教师业务素质。（1）以学习提素养。给每个教师配备电脑和教科研杂志，让大家不断涉猎政治、业务前沿知识，更新观念，紧跟时代步伐，吸取文化知识和业务知识，丰富教师文化素养，提升教师的能力。（2）以培训促提升。以落实“国培计划”项目为依托，通过请进来、送出去、网络学习等方式加强教师专业培训，不断提高教师的专业文化素养和专业技能。（3）以活动促教学。开展以“区、市级课题研究”为主导的骨干教师、青年教师赛课活动和结对帮扶活动、组织参加外出听课学习活动，高效课堂研讨活动等，很好的发挥了各级各类骨干教师传、帮、带作用，以活动促教师素质的整体提高。

3、加强行风效能建设，提升教师的师德素养。一是以开展““守纪律 讲规矩 转作风 抓落实”” 主题教育活动和落实“三严三实”组织生活会和评议党员专题民主生活会活动与加强学校行风建设相结合，贯彻落实《八项规定》、《六项禁令》《八不准》和教师忌语等有关规定，践行《教师职业道德规范》，坚决杜绝有偿补课、乱定教辅资料、体罚和变相体罚学生，端正教师的执教行为，树立了良好的师德形象。蒋萍、李思国、王瑞琳、李伏晗、梁学琴等被评为市级优秀教师，评为义务教育均衡发展先进个人。朱琳、董洁因教学成绩突出，受到市政府的表彰。丁海燕、尚学红、王少芳、刘爱霞四位教师在年终考核中被评为优秀等次，表彰先进是为了更好的调动教职工学先进、比先进、创先进的积极性和主动性，在此希望全校师生向他们学习。二是督查考核：做好平时的师德行为查访、劝诫、监督活动和月考核工作，进一步规范教师职业道德和工作作风。三是积极开展政风行风评议意见征集活动，广开言路，虚心纳谏，召开了学生家长会，谈心谈话活动，给学校、教师、家长、学生搭建了交流的平台。把领导、教师、学校置身于群众之中，让群众说话，领导班子行不行教师说了算，教师好不好学生说了算，学校的声誉好不好，家长说了算。让社会口碑来评判学校、评判班子成员、评判教师。四是召开党员民主生活会，重温党的誓词，坚定了党员干部和骨干教师以身作则、率先垂范、勇当排头兵的决心和信心。五是学校关心教职工，看望慰问有病教师，学校老师子女中、高考，学校在制度的制定上体现了人文，送去了组织的关怀和温暖。

二、德育管理进一步扎实，德育工作实效进一步凸显   

1、加强德育工作领导。（1）学校成立了以校长为组长、党、政、队、年级组长、班主任为成员的德育组织机构，制定了相应的岗位职责，实行分管年级的校领导和年级组长包年级，班主任包班级，教师包学生的“三包”管理制度，使学校德育工作形成了齐抓共管的德育管理网络，形成良好工作格局。（2）每周五行政例会，值周领导汇报一周内学校工作存在的主要问题，分析原因，研究对策，为下周德育管理工作重点抓提供明确目标，使德育工作有的放矢。（3）加强班主任队伍建设。一是做好班级工作量化考核。开学初学校与班主任层层签订目标责任书，班主任制定班务工作计划，做好班级管理规划。完善班主任工作考核细则，每月根据学校工作安排落实情况政教处从班风建设和开展活动、工作落实三个方面，对每位班主任工作进行定量和定性的考核。最后依据考核结果定出班主任每月绩效考核等次，做为班主任绩效工资发放的依据。在班主任工作考核中做到定量和定性结合，点面结合，形式与内容结合，力求公平、公正、公开。二是开展班主任工作交流。及时总结班主任教师在班级管理方面好的想法、好的做法，取长补短，共同做好班级管理工作，提升了班主任的班级管理水平。（4）培养和提高学生干部的工作能力。各班召开班队干部培训会议，指导班队干部当好班主任的小助手，在班里积极参与管理，发挥带头作用。少先大队成立了红领巾监督岗、和红领巾广播站，加强学生一日活动的宣传和监督管理，为德育工作的有效实施发挥了良好作用。

2、抓规范促养成。（1）抓好学生行为习惯养成教育。大力实施《中小学生良好行为习惯养成工程》。以入学常规教育日、养成教育周、常规教育月系列活动为载体，落实《小学生日常行为规范》和新《中小学生守则》，不断提高学生自我管理和自我约束能力,培养学生良好卫生、纪律、安全、学习、文明行为习惯。（2）利用主题班队会、品德课、红领巾广播站、国旗下讲话和国旗下主题活动等形式对学生进行思想教育，大大提高了学生的文明水准。通过班级量化考核、争夺流动红旗，使班级管理进一步规范，学生的良好行为习惯逐步养成。（3）对班主任一日工作制度进行了规范和细化。通过值周工作促实施，通过活动开展促强化。开学入学教育日的强化训练、常规教育活动的开展、学生早读习惯的培养、大课间活动的落实、放学路队全体老师的护送已形成习惯、预防传染病的操作流程班主任熟悉熟练、班级文化建设新意迭出，书香班级，书润心灵，形成浓厚的班级文化氛围，彰显良好班风班貌。一些突发性临时性的工作班主任都能照章执行，按时完成任务，总之班主任工作的每一项都体现了班主任管理班级的规范化和精细化。

3、系列主题教育实践活动，促进学生全面发展。一是开展以“感恩”为主题的系列教育。9.10日第31个教师节开展“感恩教师献花活动”，学生通过一束束鲜花，感恩教师的辛勤付出和培育；十月份开展了以爱国主义为主旋律的“向国旗敬礼”主题教育活动，通过师生签名、网上寄语、国旗下致辞等形式让学生体验了祖国母亲的伟大，学会了感恩祖国、感恩父母；彰显传统美德教育的“微视频”制作使学生在亲身体验中学会了帮父母做家务、懂得了自己能做的事自己做、学会了同学之间合作互助、学会了分享、学会了友善。二是开展传承中华文化和传统美德教育。组织四至六年级学生积极参加由自治区邮政局、区团委、区妇联、区教育厅联合组织的以“传承中华文化和传统美德教育”为主题的征文活动和猴年邮票设计活动，共征集优秀征文作品120余篇，猴年邮票设计70余件；12月4日至20日组织全校师生开展“国际志愿者日学雷锋”活动，通过为贫困学生捐助校服、让单亲学生给爸爸妈妈通一次电话、说一句祝福语等形式让学生感受到集体、学校、老师、同学之间的爱；学校以党团组织到唐源社区慰问困难职工田淑珍，把组织的关心和温暖送到了社区。组织四年级320余人参加游览黄河楼社会实践活动，收集观后感140余份，学生通过参观、游览加深了对家乡社会文化、地理景观、经济发展的认识，受到了热爱家乡的教育。三至六年级师生积极参加学校植物园劳动，在劳动中体会艰辛与付出，学会珍惜劳动成果、尊重劳动者，受到爱劳动的教育。三是开展普法教育。12月4日国家宪法日，组织开展学习宪法活动。利用早读时间、班队会、组织学生选读宪法部分章节；通过电子屏、红领巾广播站利用大课间活动、班队会向师生宣传国家宪法日的意义，彰显宪法至高无上的地位。通过下发倡议书、主题班队会、更新黑板报、诵读禁毒三字经等形式，利用电子屏、橱窗、展板等加强对师生的禁毒教育宣传。组织四至六年级14个班783名学生参加教育部青少年普法网组织的“网络法治竞赛”活动。四是开展以“树典型、学榜样”为主题的激励教育。召开开学典礼，表彰学习成绩优秀的学生165名、进步学生66名，为学生努力进取树立了榜样；召开了第一届秋季运动会，近50%的学生在运动会上取得了较好的成绩，为班级获得了荣誉、同时也树立了个人威信。启动了冬季阳光体育长跑活动，组织开展了冬季月赛，共有250名学生受到了表彰奖励。五是积极打造书香班级、书香校园。在上学期工作基础上，重新对班级教室进行布置，张贴班级评比栏、更新黑板报、完善班级制度、公约，班班建有图书角。让教室真正成为学生的“家”。在低年级开展国学经典读书教育活动，中高年级组建书法、绘画、象棋、器乐、舞蹈、合唱、球类等12类28个小项的兴趣小组，开放学校图书室、进一步丰富学生的娱乐生活。开展了美术、书法兴趣小组的成果展示评比；四至六年级的读书笔记评比、观摩活动，进一步打造书香班级、书香校园。晨诵、午读经典已成为学校的一道亮丽的风景线；放学途中集体诵背三字经古诗文、《中小学生守则》，已成为学校的放学文化。六是落实家校合育工作。进一步拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。坚持定期召开家长会，通过听讲座、电话联系、家访、校讯通、《告家长书》、《致家长的一封信》等经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。学校第一届秋季运动会上的亲子游戏增进了孩子与家长、教师与家长、学校与家长的相互了解与合作，提升了家校共育工作的实效。元旦与消防官兵的联谊活动得到了家长教师的极大支持，推动家校共育工作迈向新的高度。

4、开展体卫艺教育活动，促进学生健康全面发展。

一是全面落实体育艺术“2+1”项目。严格执行《课程计划》，上好“两课两操”，切实组织实施好大课间体育活动，启动阳光体育长跑活动、组织开展冬季越野赛，确保学生每天锻炼一小时。

二是组建了12类28个兴趣班，采取走班式教学，保证学生全员参与，给学生搭建了展现自我，张扬个性和爱好的学习平台。

三是抓好卫生健康教育。坚持每天三扫两洒制度，坚持学生个人卫生检查制，培养学生养成良好的卫生习惯。

四是切实做好传染病的宣传教育和防控工作。认真做好晨检和教室消毒工作，密切与家长联系做好学生传染病疫防控工作。组织全校学生逐一进行视力筛查，加强了学生的健康教育和饮食卫生习惯教育，培养学生健康的生活态度。

三、优化课堂教学，提高教学质量

严格执行国家课程设置方案和作息时间，开足开齐各门课程，教学常规规范有序。常识学科、综合实践课程、校本课程和第二课堂开展的有声有色，学校在全市六门学科的统测中，取得了四年级语文、音乐，五年级语文、数学四个第一、四年级数学第二，五年级思品第五的好成绩。尤其是五年级语文取得了全市第一的辉煌成绩。

1、加强教学常规管理，规范课堂教学规程。

一是严格教学常规管理，优化备课、上课、作业批改、课后辅导。

   二是加强课堂教学督查管理。对课程的执行情况、教师、学生的课前准备、教学研究活动等进行了不定期检查，对不提前侯课、随意调课等违反教学常规管理的行为进行了及时纠正。坚持每月一次教学常规检查，对教师备课、批改作业中出现的问题进行及时纠正。

三是加强教学检查的平时抽查、推门听课查和月检查考核方式，做到有检查、有记录、有反馈。认真组织期中、期末教学质量检测、分析，反馈，及时准确地了解不同学科任课教师的教学状况，寻找解决问题的方法与对策。

四是课堂调研，形式多样。开展骨干教师高效课堂研讨课，老教师的推门课，骨干教师上课题研讨课和展示课、青年教师上公开课。通过各种形式的课堂教学和教研活动，促进教研组、年级组同学科、同学段教师的交流与学习，发挥了骨干教师的示范引领作用，督促教师不断提高课堂教学水平。

五是落实了集体备课制度，有效发挥了集体智慧。随进度有针对性地集体备课各组均达到16次以上。对教师课标的把握，教法、学法的选择起到了画龙点睛的作用。强化考风考纪和考后分析，落实改进措施的力度，促进了教师考核评价的公平公正。

2、加强学习型校园建设，促进教师专业素养的提升

（1）、坚持业务学习制度，丰富学习内容，拓宽学习形式。采取集体学习与个人自学相结合，网上搜集与读书学习相结合，业务笔记记录人均18次以上；教师“人人通平台”参与率达到75%以上，丁海燕、周建华等8名教师的空间参加了全区“人人通”平台联评，马学红、郭勤等18名教师参加了全市“人人通”平台联评，其中丁海燕老师获得“人人通”空间建设全区二等奖；课堂实践与课后反思相结合。积极提倡教师课后反思，总结课题实验经验，撰写教育教学论文，本学期我校教师王月红、徐帅、董洁撰写的3篇论文在《古峡教研》上发表。

（2）、积极开展各类培训活动，提高教师专业技能。一是请进来。邀请教研教培中心主任、名师工作室室长任菊莲及成员以及周永新老师，到校就《如何开展课题试验》和《如何制作微课》进行了专题培训，使得教师们不仅明确了如何进行阶段总结及课题资料收集，更明确了如何让课题实验工作与高效课堂有机结合同步发展的方法。微视频、微课制作更是教师们急需，专家们的讲座为教师的行动研究指明了方向。二是走出去。“不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。争取和抓住一切机会派出教师外出学习借鉴。仅本学期就派出13人到外省市参加国培和各类专业培训。派出全体数学教师、全体语文教师去银川、叶盛听课学习交流。派出音体美教师去银川、吴忠、广武、大电等校进行观摩学习，参培人数达到了100%，培训经费支出达7.3万余元。三是强化技能培训。以全市“教师技能竞赛”活动为抓手，在全体教师中开展了教师的微课制作活动、粉笔字、现场教学设计、说我的教学故事、说课、电子白板使用技能等6个项目的培训及竞赛活动，选拔出龙静、包志明、王少芳、陈玉华4名选手参加全市竞赛，最终取得了：龙静一等奖、包志明、王少芳、陈玉华二等奖的获奖率100%的好成绩，并且在参加吴忠市级技能竞赛中龙静获一等奖的好成绩、在全区的技能竞赛中龙静、陈玉华分获二、三等奖。在电子白板使用操作竞赛中，我校王君、丁丽萍、包志明、周建华、丁海燕、段涛6名老师获得一等奖。本学期，学校还规范了教师基本功训练要求，每位教师每周一坊毛笔字、一坊钢笔字、一张简笔画，把教师的基本功训练融入日常教学活动，记入月度考核中，通过专项培训与竞赛使得全体教师的个人专业素养有了较大的提高。四是发挥名师工作室的引领、帮扶作用。给青年教师结对子、搭台子、压担子、出点子促进他们快速成长。李丽老师在吴忠市“心理健康教育”主题班队会比赛活动中、乔吉林老师在“国培计划送教下乡”活动中，鲁绚、李海燕等6名青年教师在第二届教坛新秀评比活动中、孙桂英、丁丽萍等8名市级骨干培养对象教学技能考核中，学校都安排名师工作室成员如庄萍、俞娟、陈玉侠、刘秀华、李思国、席占银、马学凤等教师帮助他们备课、磨课、说课、制作微课、课件，使得李丽老师在比赛中获得二等奖的好成绩，乔吉林老师的课也受到了与会领导、吉林长春送教团及全市同行的一致好评。名师工作室成员通过业务上的引领、帮助，把学校领导对生力军的关怀传达到每位青年教师心上，使他们感受到自己的成长不仅离不开自身的努力，更离不开名师的引领、指点和组织的关怀。

3、加强教研活动，促进校本教研的实效性

（1）、以课题试验工作为抓手，促进教科研能力的提升。本学期，由7个国家、区、市级课题把全体骨干教师和中青年教师聚焦到解决课堂教学实际问题的策略性研究上，由课题主持人首先拉开上实验课帷幕，共上实验课35节，研讨交流12次。研讨中各组主持人能科学组织，研讨气氛非常浓厚。不仅使教师们从他人的课堂中发现了自己教学中存在的问题，还一起讨论解决问题的策略，真正做到了共同进步，共同提高。第19周我们还邀请了青铜峡市名师工作室任主任及其团队成员到我校就课题试验工作进行指导，庄萍、丁海燕两位老师上了课题试验展示课，受到了与会领导的好评，在全市市级课题阶段验收中我校四个市级课题顺利通过验收。

（2）、有针对性地开展不同层次的听评课活动。主要开展有：开学初包年级领导的推门听课、新调入教师的展示课，骨干教师示范课，期中有新、老教师互听课，期末有骨干教师培养对象、教坛新秀培养对象的汇报课活动。本学期人均听课达23节以上，无论是青年教师、骨干教师，在一节节听课中每一位教师都在体会着新课程理念引起的教学法转变，践行着让学生的主体作用更突出，思考着如何让教学效率更优化。

4、加强学生管理，开展丰富多彩活动，促进习惯养成

（1）、培养学生良好的学习习惯。本学期我们通过文化知识传授与加强未成年人思想道德建设相结合，以课堂为主阵地，课堂常规为突破口，配合政教处通过国旗下讲话、班队会、和家长沟通等途径加强学生学习习惯教育。经过全体教师的不懈努力，学生表现出到校能有序、安静学习，上课认真听讲，积极回答问题，认真完成各科作业，良好的学习风气正在形成。

（2）、抓好后进生的转化工作。各学科教师都能根据所教学生的具体情况，扎实开展“培优补差推中”工作。一是领导重视，包年级领导能经常深入年级组与教师一起批改试卷、悉数可转化后进生数量，分析后进生成因，研究转化措施，定期掌握转化效果。二是教师坚守着一颗“一个也不放弃”的师者仁心，从早读辅导、课堂提问记录单和为“作业批改记错本”、以及听评课活动、和家长电话、微信交流中，都能反映出我们的教师将太多的厚爱给了这一部分群体。

（3）、营造书香校园，培养学生阅读、习作习惯。一是对图书室开放及图书管理做了改进，让孩子每周能真正借阅一次自己喜欢的图书并带回家，看完了同学之间可以互换。二是配合政教处，经常性的开展读书手抄报评比、读书笔记评比、读书心得征文等活动，让学生把阅读后的体会转化成文字表达出来，形成积累习惯，提升写作能力，特别在“我爱读书”学生读书笔记评选中，全校1100多名学生经过一轮的读书、记笔记、写感悟、摘抄优美词语等语文素养的训练，已养成“不动笔墨，不读书”的良好学习习惯，涌现出五2、五1及三6、四4班4个团体一等奖，丁亚楠等98个人等级奖，在各级征文及手抄报比赛中我校石涛、王涵、石名钰等5位同学分获一、二等奖，郝敏同学的读书体会在《小龙人学习报》上发表，王月红、张丽慧、丁海燕等3名教师分获指导奖。三是借助“人人通”平台，让学生把自己的阅读收获发表在网络中，在此次比赛中我校四至六年级学生“人人通平台”建设率达20%以上。数量及质量都优于全市水平。四是成功举办了“聆听华夏之声　书写汉字之美”汉字听写比赛，全校四至六级中参与了此项活动，产生了四7班、五2班、六2班等3个一等奖，王富祥等30名个人等次奖。

   （4）、大力开展实践活动，培养学生综合能力及素养。一是在语数英及综合实践课堂上大力倡导培养学生的综合能力的基础上，借助校本课程做合理补充，共开设球类、棋类、合唱、器乐、表演、书法绘画等12类28个兴趣小组，每周活动一次，培养了学生良好的审美情趣、较好的动手能力、发展了学生的特长。在各类比赛中我们的学生都取得了较好的成绩如：林千妮、龚雪等5名同学获第16届全区电脑绘画一、二等奖，余畅同学获全区书画摄影比赛二等奖，张岩同学代表宁夏赛区参加了全国小学生舞蹈比赛，梁有有同学自编的快板、相声也受到了全校师生的好评。二是开展游记活动。组织学生徒步带到黄河楼，了解黄河文化及家乡历史，并写观后感。此项活动锻炼了身体、磨炼了意识、增长了知识、开阔了眼界。

四、强化安全管理，确保校园平安和谐

1、建立健全安全管理机制。成立了党政统领，各部门包年级、包安检点、立岗值守，责任到岗，责任到人，重点加强上下楼梯、放学路队护送、早到校、校园意外伤害、防震、防火、防溺水等安全防范工作。

2、落实定期安全检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，实行24小时巡逻值班、值周师生执勤安检制、强化门卫安全检查制度、严把入门关，严禁学生家长和不明身份人员进入校园。

3、开展丰富多彩的宣传教育活动，深化安全教育。利用专题讲座、国旗下讲话、班队会课、学科渗透、红领巾广播、黑板报、宣传展板、宣传单、告家长书、等途径，通过讲座、讲解、宣传和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防震、防空袭、防交通事故、防溺水防触电、防食物中毒、防疫、防体育运动伤害、防火、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

4、校所联防、警校共建，综合治理，确保校园周边环境安全。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与小坝派出所、交警队、卫生防疫站、东街社区等部门通力合作，通过有效的系列安全、法律教育活动和安全保卫工作，达到了群防群治的教育效果。

五、强化总务后勤工作，提高服务质量。

1、总务后勤人员认真履行职责，不断提高服务质量，全心全意为教育教学工作提供服务，保证了学校教学工作的正常开展。

2、勤俭节约，依法理财，在经费的使用上坚持先预算、行政会研究、申报审批、大额资金支出公示等步骤，严格财务管理制度，加强财务管理。

3、共偿还推进义务教育均衡发展债务474415元。

4、招标采购了一——六年级秋季校服1606套，给贫困学生和教师子女免费资助校服40套。

5、建设了鸽舍一栋，共投入资金14400元。

6、购置图书1734册，共投入资金20000元。

7、制作新《中小学守则》40块，投入资金8720元。

8、安装维修后操场广播系统，通入资金19087元。

9、教职工体检，投入资金34258元。

10、制作库房货架，投入资金1万。

六、存在的主要问题

 1、教师队伍建设还需继续加强，主要存在以下不足，制约了学校的发展。

（1）领导班子一岗双责职责落实不到位，包年级工作还有盲区，工作的执行力和落实力还存在大折扣现象，影响学校整体工作的落实。

（2）调入教师的工资关系还没能解决，教师的切身利益得不到保障（年终评优），影响力教师的情绪和教师队伍的整体建设。

（3）重视了教学质量的提升，忽视了师德教育，出现了个别教师违反师德师风和教师职业道德规范现象，影响了学校的声誉和教师的切身利益。

2、学生增长速度过快，学习基础薄弱，各种行为习惯较差，加重了教师的工作量，也影响了学校整体教学质量的提高。

3、课程执行力不到位，常识学科教学管理还存在疏漏，还存在不愿意上课，随意让课或不能按时上课现象，影响了学生的全面发展。

4、进一步加强教师的信息化使用技术的培养、培训及教学资源、人人通平台的建设和应用，不断提高教师的信息化教学水平。

七、整改措施及今后努力方向：

1、学校进一步加大常规管理，落实班子成员的“一岗双责”工作职责，改进工作作风，创造性的开展工作，进一步加强班子成员工作的执行力和落实力。

2、加强师德师风师能建设，充分发挥优秀党员和优秀教师的榜样带动作用，构建师德师风建设长效机制，用制度管理人、约束人。

3、进一步落实《中小学生良好习惯养成教育工程》，将课堂教学与常规教育、社会实践活动和各项活动开展有机结合，加强班队会对学生思想品德、行为习惯的教育，促进学生健康快乐成长。

4、继续给各级各类骨干教师压担子，进一步落实学校骨干教师与青年教师、特岗教师的一帮一计划，加强对骨干教师的培训培养力度。以课题研究为依托，充分发挥骨干教师的辐射引领作用，让骨干教师成为高校课堂的研究者和引领者，推动学校高校课堂效率的不断提高。

4、进一步落实学校特色工作，让特色工作成为学校教育教学工作的润滑剂和助推剂，推动学生全面发展，促进学校向品牌学校迈进。

青铜峡市第五小学

   2016年1月20日