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     春回大地，万物复苏，心怀希望，未来可期。 2023年春季新学期的第一周，青铜峡市第三小学迎来了一个专家团队：华中师大的卢春教授和他的团队老师。他们深入课堂一线，指导教学。他们如一缕春风，吹进了智慧学区师生的心窝里。

      2023年2月17日，在青铜峡市第三小学和甘城子同乐小学的教室里，两个班的学生虽然相隔数里，但通过云端网络，97个孩子在市三小主讲杨珊老师的组织下，开展了“智慧平板＋专递课堂”的在线示范课教学，两所学校各组织部分语文教师观摩研讨。

     杨珊老师执教的是部编版四年级下册第一单元第一课《古诗词三首》中的第二首 《宿新市徐公店》，教师借助PPT和智慧平板帮助学生会认、会写生字，理解字义，识记字形；通过推送练习，指导学生正确、流利、有感情地诵读古诗，理解古诗所描绘的美丽景色，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。 

     课堂上双方学生在主讲杨老师的引导和辅讲张老师的组织下积极参与课堂，学习氛围浓厚，学习的积极性高涨，互动练习中，同乐小学的学生答题准确率也非常高。

    “智慧平板+远程专递课堂”的效果怎样呢？两所学校的听课教师和卢教授的团队通过座谈交流，给出了肯定的答复。

      研讨会上，首先是主讲教师进行说课。杨老师说：本节课实现了“智慧平板+专递课堂”的融合，学生在课上，老师的灌输少了，对话多了，通过“共上一节课”的方式，使来自不同学校、不同班级的孩子们实现了共同合作，智慧平板拍照上传、圈写涂画等功能，让学生有了更多展示的机会。课堂上学生在对其他同学作品的评价过程中，不断产生思想碰撞，既锻炼了自己的思维表达能力，同时也将目光投射到别的同学身上，学会了欣赏别人，赞美他人。激发了学生的学习兴趣，让学生成为学习的主体。

     同乐小学辅讲张老师说：“运用智慧平板进行在线互动教学，极大地提高了学生学习的兴趣，主讲教师适时推送课堂练习，能够更方便、更快速地掌握学生的学习状况，同时也能让农村孩子体验到城里优秀教师的教学风格，享受到优质资源。

     其次是听课教师进行观课议课。大家畅所欲言，分别从课堂形式、授课方式、学生表现、课堂实效等方面进行交流。

     市三小听课教师最大的感受就是智慧环境下的在线互动课堂，学生学习的兴趣更浓，学习效率更高，运用智能平板教学，教师能够精准分析课堂数据，及时掌握线上线下学生的学习状况，适时调整教学策略，提高课堂实效。

     同乐小学的冯建虎校长充分肯定了这种课堂教学模式，让农村的孩子也能享受到现代化的优质资源，互动性强；同时城里老师的先进教学经验通过云端不仅能影响到农村教师，也能让农村孩子体验城里教师不一样的教学风格，达到资源互补，优质高效。

     最后卢春教授和他的团队进行点评。卢春教授指出：教师从课前几句简单的问话交流“能看清楚吗？能听清楚吗？”拉近了师生距离，尤其是关注到了远程班级学生的听课效果。课堂上，教师通过自由朗读和分散式朗读，克服了在线课堂有回声的问题，方法很好！

    他也指出：教师要善于运用大数据进行课堂分析，丰富评价方式，可以让双方学生进行互评，互相学习，取长补短。教师还要善于分析思考、总结反思。教研不能一个人搞，要充分发挥团队的力量，合作共赢。要最大限度地发挥平板在专递课堂和日常教学中的作用，学会收集数据，精准分析课堂，提高课堂实效。

     青铜峡市第三小学秦烨校长对卢春教授和他的团队远道而来，指导我们的教学表示衷心的感谢! 同时也感谢市教育局乔晓军主任的指导。

    “智慧平板＋专递课堂”的这种教学模式我们还是在摸索阶段，路才刚刚开始，如何能走出一条独辟蹊径的特色之路，需要我们教师的大胆参与、不断尝试以及兄弟学校的交流沟通、合作研讨；更需要专家的引领和指导。相信这种模式对农村移民学校的教育会有较大的提升，同时也能促进城乡教育优质均衡发展。

     如果说教育是一棵树摇动另一颗树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂；那么“智慧平板＋专递课堂”就是一位教师带动多个班级，一所学校推动另一所学校，一块平板碰撞众多智慧之花的创新教学方式。

     专家的指点，令两所学校的教师豁然开朗，给城乡学校指明了“智慧学区十平板电脑”今后的教学方向，用大数据分析学生学习效果，精准施策，全面落实学科核心素养；也更加坚定了我们探索教学新方法的决心和信心，更好地促进城乡教育的均衡发展。

     让我们在这个美丽的春季，播撒智慧教育的种子，开启智慧教育之光，为推动城乡教育高质量发展而奋斗!

    编   辑：赵   熠

    审   核：赵玉霞

    签   发：秦   烨