5月17日阅读分享：《小学语文教材七人谈》（1至8页）
徐冬梅老师说得好：“语文学习的问题不一定就是语文教材的问题，但我们儿童确实普遍对母语学习没有兴趣，这是事实。是教材出了问题？是教学出了问题？还是我们这个时代出了问题？我觉得三种可能都存在。”
对于这个问题，朱自强老师抛出了杜威的说过的一句话：“教育必须依据本能来展开，否则，教育就没什么可教。”
这是最好的回答，观我们的孩子们，最初的学习热情无限，呀呀学语，不断试误，而且乐此不疲，没有哪个孩子对学习语言失去兴趣。然而，为什么已进入学习，一走进课堂，经过一段时间堪称专业的学习之后，就出现了一部分“学困生”，我觉得作为老师我们真应该反思一下，是不是我们没有将孩子们这种本能的学习状态延续下去，而是用一种自认为正确的方式影响了孩子们学习语言的热情。
我们在学习其他国家的语言的时候，经常说不能割裂语言环境来学习，不能孤立的学习单词，要培养孩子们的语感，所以，我们在授课的时候，就应该采用让孩子们在文中学习语文的习惯，阅读是最好的方式，在低年级阶段，大声朗读尤其重要。
所以，我们的语文教材就应该有大量的适合学生朗读，符合学生童趣的题材，作为有效的范例，以供学生们学习和模仿。
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